Translation of "National Office Literacy and Learning " (English → French) :

TERMINOLOGY
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National Office of Literacy and Learning [ NOLL | National Literacy Secretariat ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Bureau national de l'alphabétisation et de l'apprentissage [ Secrétariat national à l'alphabétisation ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

However, while literacy and numeracy are regularly mentioned access to relevant competencies for the knowledge society (ICT, interpersonal and civic competence and learning to learn) is rarely ensured systematically at local, regional or national levels.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Toutefois, même s'il est très souvent fait mention de l'alphabétisation et de l'apprentissage du calcul, l'accès aux compétences (TIC, compétences interpersonnelles et civiques et apprendre à apprendre) pertinentes pour la société de la connaissance est rarement assuré de façon systématique au niveau local, régional ou national.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

This calls for multi-stakeholder partnerships, increased learning recognition about digital competences in formal educationand training systems, as well as awareness raising and effective ICT training and certification outside formal education systems, including the use of online tools and digital media for re-skilling and continuing professional developmentBased on the experience gained from the first "European e-Skills Week" (1-5 ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

À cet effet, il faudra mettre en place des partenariats plurilatéraux, renforcer l'apprentissage et reconnaître les compétences numériques dans les systèmes d'enseignement et de formation officiels mais aussi mener des actions de sensibilisation et prévoir des dispositifs de certification et de formation en TIC ouverts et efficaces en dehors des circuits officiels d'enseignement, notamment en utilisant des outils en ligne et des moyens numériques pour la requalification et la formation professionnelle continue. Forte de l'expérience a ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

2. This action shall also support development, capacity-building, regional integration, knowledge exchanges and modernisation processes through international partnerships between higher education institutions in the Union and in partner countries, in particular for peer learning and joint education projects, as well as through the promotion of regional cooperation and National Information Offices, in particular with neighbourhood c ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-10]

2. Cette action soutient également le développement, le renforcement des capacités, l'intégration régionale, l'échange de connaissances et les processus de modernisation à travers des partenariats internationaux entre les établissements d'enseignement supérieur de l'Union et ceux des pays partenaires, notamment en vue d'un apprentissage par les pairs et de projets éducatifs communs, ainsi que par la promotion de la coopération régionale et des Bureaux d'information nationaux, plus particulièrement avec les pays voisins.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-12-10]

This calls for multi-stakeholder partnerships, increased learning recognition about digital competences in formal educationand training systems, as well as awareness raising and effective ICT training and certification outside formal education systems, including the use of online tools and digital media for re-skilling and continuing professional developmentBased on the experience gained from the first "European e-Skills Week" (1-5 ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-08-25]

À cet effet, il faudra mettre en place des partenariats plurilatéraux, renforcer l'apprentissage et reconnaître les compétences numériques dans les systèmes d'enseignement et de formation officiels mais aussi mener des actions de sensibilisation et prévoir des dispositifs de certification et de formation en TIC ouverts et efficaces en dehors des circuits officiels d'enseignement, notamment en utilisant des outils en ligne et des moyens numériques pour la requalification et la formation professionnelle continue. Forte de l'expérience a ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-08-25]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2010-08-25]

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The HRSDC's national office of literacy and learning does have a budget of $81 million over two years, which addresses adult learning, literacy and essential skills in Canada.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-10-02]

En fait, le bureau national à l'alphabétisation et à l'apprentissage de RHDCC a un budget de 81 millions de dollars réparti sur deux ans, au titre du Programme d'apprentissage, d'alphabétisation et d'acquisition des compétences essentielles pour les adultes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-10-02]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2006-10-02]

Furthermore, this bill institutionalizes blatant constitutional interference in the jurisdictions of Quebec and the provinces, particularly with respect to the National Literacy Secretariat, Learning Initiatives Program and the Office of Learning Technologies.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-05-29]

D'autre part, cela institutionnalise des ingérences constitutionnelles manifestes dans les champs de compétence du Québec et des provinces, notamment en ce qui a trait au Secrétariat national à l'alphabétisation, au Programme des initiatives d'apprentissage et au Bureau des technologies d'apprentissage.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-05-29]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-05-29]

I'm going to take just a moment to introduce each of the folks we have with us in the order in which they're speaking: from the Movement for Canadian Literacy, Wendy DesBrisay, executive director; from ABC CANADA Literacy Foundation, Christine A. Featherstone, president; [Translation] from the Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français, Luce Lapierre, who is the Director General; from the Fondation québécoise pour l'alphabétisation, Sophie Labrecque, [English] chief executive officer ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-10]

Je vais prendre un instant pour présenter chacun des témoins dans l'ordre dans lequel ils feront leur exposé du Movement for Canadian Literacy, nous accueillons Wendy DesBrisay, qui en est la directrice générale; de ABC CANADA Fondation pour l'alphabétisation, Christine A. Featherstone, présidente; [Français] de la Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français, Luce Lapierre, qui est la directrice générale; de la Fondation québécoise pour l'alphabétisation, Sophie Labrecque, [Traduction] présidente-directrice générale; ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-02-10]

In 1999 the United States National Center for the Study of Adult Literacy and Learning, NCSALL, at Harvard University asked me to write a chapter on the history of adult literacy and basic education in Canada for one of their research volumes.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-05]

En 1999, le United States National Center for the Study of Adult Literacy and Learning de l'Université Harvard m'a demandé de rédiger un chapitre sur l'histoire de l'alphabétisation des adultes et de l'éducation de base au Canada pour une de leurs publications.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-02-05]

After a careful review of the levels of spending for nation-wide projects, it was decided at the end of 2002 to transfer EUR90 million to the Regional Government Offices mainly for funding of projects under priorities 1 (active labour market policies) and 3 (lifelong learning).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-10-06]

Il a été décidé, à l'issue d'un examen approfondi des niveaux de dépenses des projets d'envergure nationale, de transférer, à la fin de l'année 2002, un montant de 90 millions d'euros vers les bureaux régionaux en vue, principalement, du financement de projets s'inscrivant dans les priorités 1 (Politiques actives sur le marché du travail) et 3 (Apprentissage tout au long de la vie).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-10-06]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-10-06]

In family literacy programs like those championed by the National Family Literacy Conference, parents and other adult family members learn the importance of reading and writing.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-11-02]

Grâce aux programmes d'alphabétisation des familles, comme celui que parraine la Conférence nationale sur l'alphabétisation de la famille, les parents et les autres adultes d'une famille découvrent à quel point il est important de savoir lire et écrire.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-11-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1994-11-02]

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Date index: 2023-06-18