Translation of "develop necessary attitudes and mental skills in sport " (English → French) :

TERMINOLOGY
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develop necessary attitudes and mental skills in sport | develop strong sports attitudes | develop a strong attitude in sports | develop strong attitudes in sports

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

développer des attitudes fortes dans les sports

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Projects focus on personal development of the mental, physical, spiritual and well-being of young people; on employment projects that enable Metis youth to enhance their capacity for labour market skills and/or obtain job experience; on education projects that reinforce positive attitudes towards learning and education, and that enable them to acquire traditional, practical, or academic knowledge; on community development projec ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Les projets mettent l'accent sur le développement personnel du bien-être mental, physique et spirituel des jeunes; sur des projets d'emploi qui permettent aux jeunes Métis d'améliorer leurs possibilités pour le marché du travail et d'acquérir une expérience professionnelle; sur des projets d'éducation qui renforcent des attitudes positives à l'égard de l'apprentissage et des études et qui leur permettent d'acquérir des connaissances traditionnelles, pratiques ou scolaires; sur des projets de développement communautaire qui appellent la participation d ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Explore the concept of functioning within a unified group while maintaining individual differences: a) Students can name groups where this is the case, such as sports teams, community groups, the classroom; b) Identify skills and attitudes necessary to allow the group to work towards a common purpose.

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

Explorer l’idée de fonctionner au sein d’un groupe unifié tout en maintenant des différences individuelles : a) les élèves sont invités à nommer des groupes où tel est le cas, comme les équipes sportives, les groupes communautaires et la classe; b) dégager les compétences et les attitudes nécessaires pour permettre au groupe de travailler à la réalisation d’un objectif commun.

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) [HTML] [2014-09-01]

Sport can develop positive social attitudes and values, as well as individuals' skills and competences, including transversal skills such as the ability to think critically, take initiatives, problem solve and work collaboratively.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-05-20]

Le sport peut développer des attitudes et des valeurs sociales positives ainsi que des aptitudes et compétences individuelles, y compris des compétences transversales telles que l'esprit critique, la prise d'initiatives, la résolution de problèmes et la collaboration.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-05-20]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2014-05-20]

This strategy recognizes that housing stability is necessary for the success of other interventions, such as education and training, life skills development, management of mental health challenges, and treatment for substance abuse.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-05-05]

On tient pour acquis, dans le cadre du programme, que la stabilité en logement est une condition essentielle au succès d'autres mesures d'intervention, comme l'éducation et la formation, le développement des compétences nécessaires à la vie courante, la gestion des problèmes de santé mentale et le traitement contre la toxicomanie.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-05-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-05-05]

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(Return tabled) Question No. 864 Ms. Kirsty Duncan: With respect to mental health and suicide in the Canadian Forces (CF), including regular forces, reservists and veterans, as well as among Royal Canadian Mounted Police (RCMP) veterans: (a) what does history and research show from the First World War (WWI) and the Second World War (WWII), regarding the percentage of Canadian veterans who suffered some degree of Post Traumatic Stress Disorder (PTSD) and how it might have impacted their ability to (i) hold down jobs, (ii) maintain relationships, (iii) overcome substance abuse, (iv) maintain their will ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-03-20]

(Le document est déposé) Question n 864 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la santé mentale et le suicide dans les Forces canadiennes (FC), tant dans la Force régulière, la Réserve que chez les anciens combattants, y compris les anciens membres de la Gendarmerie royale du Canada (GRC): a) que nous apprennent l’histoire et la recherche faite après les Première et Deuxième Guerres mondiales d'une part sur le pourcentage de nos anciens combattants qui ont souffert à un degré ou à un autre du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-03-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2011-03-20]

8. Believes that different actions will be needed to achieve the three aims of mental health promotion, mental health improvement and mental disorder prevention; believes that the aims of such actions should be to provide appropriate information, to obtain relevant knowledge and to develop appropriate attitudes and skills in order to safeguard the mental and physical health and improve the quality of life of European citizens;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-05]

8. estime que différentes actions seront nécessaires pour réaliser les trois objectifs de la préservation de la santé mentale, de l'amélioration de la santé mentale et de la prévention des troubles mentaux; considère que ces actions devront viser à fournir l'information appropriée, à permettre l'acquisition de connaissances en la matière et à développer des comportements et des capacités ap ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-05]

8. Believes that different actions will be needed to achieve the three aims of mental health promotion, mental health improvement and mental disorder prevention; believes that the aims of such actions should be to provide appropriate information, to obtain relevant knowledge and develop appropriate attitudes and skills in order to safeguard the mental and physical health and improve the quality of life of European citizens;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-04]

8. estime que différentes actions seront nécessaires pour réaliser les trois objectifs de la préservation de la santé mentale, de l'amélioration de la santé mentale et de la prévention des troubles mentaux; considère que ces actions devront viser à fournir l'information appropriée, à permettre l'acquisition de connaissances en la matière et à développer des comportements et des capacités ap ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-04]

8. Believes that different actions will be needed to achieve the three aims of mental health promotion, mental health improvement and mental disorder prevention; believes that the aims of such actions should be to provide appropriate information, to obtain relevant knowledge and to develop appropriate attitudes and skills in order to safeguard the mental and physical health and improve the quality of life of European citizens;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-05]

8. estime que différentes actions seront nécessaires pour réaliser les trois objectifs de la préservation de la santé mentale, de l'amélioration de la santé mentale et de la prévention des troubles mentaux; considère que ces actions devront viser à fournir l'information appropriée, à permettre l'acquisition de connaissances en la matière et à développer des comportements et des capacités ap ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-05]

There is consensus in this House as regards the Year's seven objectives. It is to promote cooperation between educational institutions and sporting organisations, the development of social skills through sport, voluntary activity, pupils' mobility by means of international competitions, a balance between mental and physical activity, as well as consideration of how the educational needs of young sportsmen and women are to be met.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-12-18]

Le Parlement approuve sans réserve les sept objectifs définis pour cette Année qui sont, notamment, d'encourager la coopération entre les organisations éducatives et les organisations sportives, de souligner le rôle du sport dans le développement de capacités sociales, de promouvoir le volontariat, la mobilité des écoliers via l ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-12-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-12-18]

It is a process that enables the individual to develop the knowledge, attitudes and skills necessary to manage his/her illness or disorder and to make improved use of existing health services and supports in order to access help when it is needed.[219]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Il s’agit plutôt d’un processus qui permet au patient/client d’acquérir les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour gérer soi-même sa maladie ou son trouble et de mieux utiliser les services et de moyens de soutien existants afin d’obtenir de l’aide au besoin.[219]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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Date index: 2022-02-16