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AISE
AMSE
Association Internationale des Sciences de l'Education
Association internationale des sciences de l'éducation
Association mondiale des sciences de l'éducation
Association mondiale des sciences de l’aviculture
Association universelle d'aviculture scientifique
WPSA
World's Poultry Science Association

Traduction de «Association mondiale des sciences de l'éducation » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Association mondiale des sciences de l'éducation [ AMSE | Secrétariat international de l'enseignement universitaire des sciences pédagogiques | Association internationale des sciences de l'éducation ]

World Association for Educational Research [ WAER | International Secretariat for Teaching Educational Sciences in Universities | International Association for the Advancement of Educational Research ]


Association mondiale des sciences de l'éducation | AMSE [Abbr.]

World Association for the Advancement of Educational Research | WAAER [Abbr.]


Association mondiale des sciences de l'éducation

World Association for the Advancement of Educational Research


World's Poultry Science Association [ WPSA | Association universelle d'aviculture scientifique | Association mondiale des sciences de l’aviculture ]

World's Poultry Science Association [ WPSA | International Association of Poultry Instructors and Investigators | International Association of Instructors and Investigators in Poultry Husbandry ]


Association Internationale des Sciences de l'Education | AISE [Abbr.]

International Association for the Advancement of Educational Research | IAAER [Abbr.]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Le réseau thématique Erasmus STEDE (Science Teacher Education Development in Europe, fait l'inventaire des acquisitions les plus intéressantes et les plus récentes dans le domaine de la recherche scientifique et pédagogique pour les traduire en actions concrètes au niveau de l'enseignement et de l'apprentissage. STEDE examinera également les aspects relatifs à l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage et du niveau des connaissances scientifiques. En outre, il examinera les besoins spécifiques des ensei ...[+++]

The STEDE (Science Teacher Education Development in Europe) Erasmus Thematic Network seeks to take stock of the most relevant and recent findings in science research and pedagogics in order to translate them into effective teaching and learning. STEDE will also address aspects related to the assessment of teaching and acquisition of scientific literacy. In addition, it will address the specific needs of science teachers, taking account of the specificities of the disciplines and of the cultural differences in the European Union and in the countries associated to the Socrates Pro ...[+++]


Au Yémen, le Partenariat mondial pour l'éducation a contribué à l'élaboration de nouveaux cours de sciences et de mathématiques, à l'achat de 35 000 kits scolaires en vue de leur distribution dans des zones où le taux d'abandon scolaire des filles est le plus élevé, à la formation de près de 600 spécialistes en matière d'éducation et travailleurs sociaux, à la création d'une stratégie de re ...[+++]

In Yemen, GPE supported the development of new science and math curricula, buy 35,000 school kits for distribution in areas where drop-out rates for girls are highest, train nearly 600 education specialists and social workers, create a recruitment strategy for female teachers to encourage girls to go to schools, and provide basic school furniture and supplies for 37,380 children.


Plusieurs organisations internationales et ONG (Conseil de l'Europe, Fondation européenne de la science, UNESCO, OMS, Association médicale mondiale, etc.) promeuvent activement l'éthique dans les sciences et la recherche.

Several international organisations (governmental and non-governmental such as - Council of Europe, European Science Foundation, UNESCO, WHO, World Medical Association, FAO and others) are actively promoting ethics in science and research.


Les établissements d'enseignement supérieur et notamment les universités, habitats naturels de la science, de l'éducation et de la transmission des connaissances, sont confrontés depuis plusieurs années à de profondes évolutions qui affectent aussi leur ouverture et leur interaction avec la société, depuis le niveau local jusqu'au niveau mondial.

Higher education establishments, and particularly universities - the natural homes for science, education and transmission of knowledge - have for several years been confronted with profound changes. These changes have involved their opening up to and interaction with society, from the local to the international level.


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Dans le cadre de l’association, la coopération dans le domaine de la recherche et de l’innovation peut porter sur la science, l’éducation, la technologie, y compris les technologies de l’information et de la communication, le but étant de contribuer au développement durable des PTOM et de promouvoir l’excellence et la compétitivité industrielle dans les PTOM.

In the context of the association, cooperation in the field of research and innovation may cover science, education, technology, including information and communication technologies, with the aim to contribute to the OCTs' sustainable development and to promote excellence and industrial competitiveness within OCTs.


Dans le cadre de l’association, la coopération dans le domaine de la recherche et de l’innovation peut porter sur la science, l’éducation, la technologie, y compris les technologies de l’information et de la communication, le but étant de contribuer au développement durable des PTOM et de promouvoir l’excellence et la compétitivité des entreprises et notamment des PME dans les PTOM.

In the context of the association, cooperation in the field of research and innovation may cover science, education, technology, including information and communication technologies, with the aim to contribute to the OCTs' sustainable development and to promote excellence and the competitiveness of businesses, in particular SMEs, within OCTs.


– vu les conclusions de l'évaluation internationale des connaissances, des sciences et des technologies agricoles pour le développement (IAASTD), un processus intergouvernemental soutenu par la FAO, le Fonds pour l'environnement mondial, le Programme des Nations unies pour le développement, le Programme des Nations unies pour l'environnement, l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (Unesco), la Banque mondiale et l'Orga ...[+++]

– having regard to the conclusions of the International Assessment of Agricultural Knowledge, Science and Technology for Development (IAASTD), an intergovernmental process supported by the FAO, the Global Environment Facility, the United Nations Development Programme, the United Nations Environment Programme, UNESCO, the World Bank and the WHO,


38. souligne que l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) est l'une des agences majeures du système des Nations unies, investie de responsabilités mondiales en matière d'éducation, de science (y compris l'eau) et de culture (y compris les communications et les médias); demande aux pays membres d'élargir les moyens budgétaires de l'UNESCO afin de permettre à cette organisation de remplir le mandat capital qui ...[+++]

38. Emphasises that the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) is one of the key agencies in the United Nations system, with global responsibility for education, science (including water) and culture (including communications and media); calls upon member countries to provide UNESCO with enhanced budgetary resources in order to fulfil its important mandate; invites the UN Se ...[+++]


35. souligne que l'UNESCO est l'une des agences majeures du système des Nations unies, investie de responsabilités mondiales en matière d'éducation, de science (y compris l'eau) et de culture (y compris les communications et les médias); déplore que, près de soixante ans après sa création, les États membres n'aient toujours rien prévu pour assurer un financement régulier de cette organisation à partir du budget ordinaire; demande aux pays membres d'élargir les moyens budgétaires de l'UNESCO par des contributions budgétaires à la fois ordinaires et extraordinaires, afin de permettre à cette organisation de remplir l ...[+++]

35. Emphasises that UNESCO is one of the key agencies in the United Nations system, with global responsibility for education, science (including water) and culture (including communications and media); deplores the fact that nearly sixty years after its foundation member states still do not make central provision for UNESCO’s funding out of the core budget; calls upon member countries to provide UNESCO with enhanced budgetary means through both regular and extra budgetary resources in order to fulfil its important mandate; invites ...[+++]


Elle veillera tout particulièrement à faire en sorte que la réglementation des sciences du vivant et de la biotechnologie intègre dûment nos objectifs internationaux et facilite l'innovation et la compétitivité internationale, que la recherche communautaire concoure de manière cohérente et efficace à la réalisation des objectifs de la Communauté, et que les autres politiques et objectifs communautaires (dans les domaines de l'environnement, de la santé publique et de la protection des consommateurs, de l' ...[+++]

Particular attention will be given to ensure that regulation on life sciences and biotechnology adequately integrates our international objectives and facilitates innovation and international competitiveness, that Community research contributes coherently and effectively to Community objectives, and that other Community policies and objectives (e.g. in environment, public health and consumer protection, education, employment, agricu ...[+++]




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Association mondiale des sciences de l'éducation ->

Date index: 2022-07-04
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