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Translation of "Centrale de l'enseignement du Québec " (French → English) :

TERMINOLOGY
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Centrale des syndicats du Québec [ CSQ | Centrale de l'enseignement du Québec | Corporation des enseignants du Québec ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Centrale des syndicats du Québec [ CSQ | Centrale de l'enseignement du Québec | Quebec Teacher's Corporation | Quebec Teaching Congress ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Centrale d'artisanat du Québec

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Québec Handicraft Centre

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Association des enseignants du Québec

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Quebec Teacher Association

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Bureau central de l'enseignement catholique

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

National Catholic Education Office

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Commission centrale de concertation en matiere d'enseignement

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Central Educational Consultative Committee

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Section centrale de la Direction de l'enseignement, de la culture et du sport

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Central Section of the Directorate of Education, Culture and Sport

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

M. Tremblay : Premièrement, je dirais que la Centrale des syndicats du Québec, qui était l'ancienne Centrale des enseignants du Québec, est intervenue auprès des ministères pour que l'Église au Québec ne soit plus une Église religieuse, séculaire, et où la religion ne domine plus à l'intérieur de l'enseignement.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Mr. Tremblay: First, I would say that the Centrale des syndicats du Québec, the former Centrale des enseignants du Québec, has lobbied government departments for the Church in Quebec to be no longer a religious Church, but to become a secular institution in which religion no longer dominates education.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Je pourrais continuer: la présidente de la Centrale des enseignants du Québec, Mme Lorraine Pagé; M. Gérald Larose, et d'autres.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

And I could go on and on and quote the president of the Centrale des enseignants du Québec, Mrs. Lorraine Pagé, Mr. Gérald Larose and many more.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

J'ai remarqué dans la liste des associations qui sont membres de votre coalition qu'il y a la Centrale des enseignants du Québec et plusieurs autres groupes du domaine de l'éducation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

I noticed on the list of associations that are members of your coalition the Centrale des enseignants du Québec and a number of other education groups.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Parmi les membres de la Coalition, il faut compter les 130 membres de la Centrale de l'enseignement du Québec, les 240 syndicats de la CEQ, qui est la centrale la plus présente dans le secteur de l'éducation au Québec; les 400 000 membres de la Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec, la plus grande centrale syndicale au Québec; les 245 000 membres de la Confédération des syndicats nationaux, dont 45 000 oeuvrent dans le domaine de l'éducation; les 90 000 étudiants du secteur collégial et préuniversitaire que regroupe la Fédération étudiante collégiale du Qu ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

The members of the Coalition include the 130 members and the 240 unions of the Quebec Teachers Federation, which is the most important educational federation in Quebec; the 400,000 members of the Quebec Labour Federation, the largest labour federation in Quebec; the 245,000 members of the Confederation of National Trade Unions, with 45,000 members working in the field of education; the 900,000 students of the college and preuniversity sector under the auspices of the Quebec College Student Federation; the 135,000 university students at various levels who are members of the Quebec university student federation; the 35,000 members of ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

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K. considérant que la mission de l'OSCE en Moldavie a observé le fonctionnement des écoles enseignant en roumain depuis la crise de 2004 lors de laquelle les autorités autoproclamées de Transnistrie s'en sont prises à huit écoles dans la région qui dépendent des autorités centrales de Moldavie et respectent un programme moldave; considérant que l'OSCE sert de médiateur entre les autorités centrales et moldaves chargées de l'éducation afin de trouver des solutions aux problèmes en suspens et de prévenir la survenue de nouvelles crise ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-05]

K. whereas the OSCE Mission in Moldova has been monitoring the functioning of the Romanian-language schools since the 2004 crisis when the self-proclaimed authorities in Transnistria took action against eight schools in the region that are operated by the Moldovan central authorities and follow a Moldovan curriculum; whereas the OSCE mediates between the central and the Transnistrian education authorities to find solutions for outstanding issues and prevent the emergence of new crises; whereas the self-proclaimed authorities in Transnistria have been limiting the OSCE’s mission access to the region and have forbidden access to the hea ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-02-05]

Je tiens à rappeler que l'association des commissions scolaires de l'Ontario a envoyé une lettre à chacun des membres du comité indiquant qu'elle souhaitait qu'il y ait une réglementation faisant en sorte que les films contenant de la violence et classés 13 ans et plus soient diffusés après 21 heures. De plus, la Centrale des syndicats du Québec, la plus grande centrale d'enseignement au Québec, nous a clairement dit qu'elle souhaitait qu'il y ait une réglementation.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-04-07]

I just remind them that the association representing Ontario school boards sent a letter to each member of this committee indicating its support for regulations requiring that films containing violence and rated 13 years and over should be broadcast after 9:00 p.m. Furthermore, the Centrale des syndicats du Québec, the biggest education association in Quebec, clearly told us that it also wanted regulations.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-04-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-04-07]

– vu les conclusions du Conseil européen des 24 et 25 mars 2011, notamment l'appel aux autorités nationales indépendantes européennes à effectuer une évaluation complète et transparente des risques et de la sûreté de toutes les centrales nucléaires de l'Union, à la lumière des enseignements tirés de l'accident qui s'est produit à la centrale nucléaire de Fukushima-Daiichi, au Japon,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-13]

– having regard to the European Council conclusions of 24-25 March 2011, and in particular the appeal made to the independent national authorities in the EU to conduct a comprehensive and transparent risk and safety assessment of all EU nuclear plants, in the light of the lessons learned from the accident at the Fukushima-Daiichi nuclear power plant in Japan,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-13]

37. demande aux États membres et à leurs autorités centrales et régionales d'inclure et de soutenir les établissements d'enseignement supérieur dans la coopération transfrontalière;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-19]

37. Calls on the Member States and their central and regional authorities to include and support higher education institutions in cross-border cooperation;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-04-19]

37. demande aux États membres et à leurs autorités centrales et régionales d’inclure et de soutenir les établissements d’enseignement supérieur dans la coopération transfrontalière;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-18]

37. Calls on the Member States and their central and regional authorities to include and support higher education institutions in cross-border cooperation;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-04-18]

3. se félicite du fait que l'enseignement primaire figure parmi les domaines de coopération prévus au titre de l'initiative européenne dans le domaine de l'éducation et espère que cet aspect deviendra une véritable priorité, car de nombreux enfants n'ont, le cas échéant, qu'un accès limité à l'éducation, et il est probable que la région d'Asie centrale n'atteindra pas l'Objectif du millénaire pour le développement (OMD) visant à assurer un accès universel à l'enseignement primaire;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-02-18]

3. welcomes that primary school education is mentioned as one area of cooperation under the European Education Initiative and expects this to become a true priority, as many children have limited, if any, access to education and the Central Asia region is unlikely to reach the Millennium Development Goal (MDG) on achieving universal primary education;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-02-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-02-18]

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Date index: 2022-10-08