Des décennies de politiques d'enseignement axées sur les pensionnats ont créé un déficit dans différents secteurs clés, notamment quant au nombre d'enseignants bilingues dans nos écoles, aux ressources pédagogiques nécessaires pour appuyer l'enseignement bilingue, et à la formation d'universitaires inuits capables d'orienter les activités de recherche et de concevoir des pratiques novatrices.
Decades of residential school policy has created a deficit in a number of key areas, most notably, the number of bilingual teachers in our schools, the curriculum and teaching resources needed to support bilingual education, and the development of Inuit scholars who can lead research and develop innovative practices.