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Translation of "Profession apparentée au domaine d'études " (French → English) :

TERMINOLOGY
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profession apparentée au domaine d'études

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

occupation related to field of study

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

vu les conclusions du Conseil «Emploi, politique sociale, santé et consommateurs» (EPSCO) de juin 2014 intitulées «Les femmes et l'économie: l'indépendance économique du point de vue du travail à temps partiel et du travail indépendant», qui indiquent que «la stratégie Europe 2020 énumère un certain nombre de pôles de croissance prioritaires comme le secteur des professions de santé et les secteurs des sciences et technologies» et que «pour exploiter pleinement le potentiel de croissance de l'Europe dans ces domaines, il importe de s'af ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-04-27]

having regard to the Employment, Social Policy, Health and Consumer Affairs Council (EPSCO) conclusions of June 2014 on ‘Women and the economy: Economic independence from the perspective of part-time work and self-employment’ stating that ‘The Europe 2020 Strategy identifies a number of priority growth areas, including in the white economy and the science and technology sectors. In order to fully tap Europe’s growth potential in these areas, it is important to overcome gender stereotypes and combat educational and occupational segregation’,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-04-27]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-04-27]

Le gouvernement birman doit permettre aux anciens prisonniers politiques d'obtenir des passeports pour pouvoir aller à l'étranger, autoriser les membres de la société civile birmane à former et à faire fonctionner des organisations à but non lucratif, libérer sans condition le reste des prisonniers politiques, permettre aux anciens prisonniers politiques de retourner aux études ou de reprendre leur profession dans le domaine du droit, de la médecine, de l'enseignement, etc., et donner aux organisations internationales un accès sans entrave aux régions tou ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-05-07]

The Burmese government must allow former political prisoners to obtain passports, so they can make trips abroad; allow members of Burmese civil society to form and operate non-profit organizations freely; release all remaining political prisoners unconditionally; lift all restrictions imposed upon all former political prisoners; allow former political prisoners to go back to school or resume their professions such as legal representatives, medical practitioners, teachers, etc.; and allow international organizations to have unhindered access to areas affected by natural disasters and armed conflict.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-05-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-05-07]

Selon une étude menée auprès de la cohorte de diplômés 2008-2009, pas moins de 86 p. 100 d'entre eux exercent désormais une profession dans le domaine de la santé dans les communautés de langue officielle en situation minoritaire, que ce soit en tant qu'infirmières, médecins, physiothérapeutes, orthophonistes ou autres.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-02-27]

According to a study carried out with the 2008-2009 batch of graduates, not less than 86% of them are now practising a health-care profession in official language minority communities, be it as nurses, doctors, physiotherapists, speech-language pathologists, and so on.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-02-27]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-02-27]

1. demande aux universités, aux institutions européennes et aux États membres d’encourager les jeunes femmes à suivre leurs études dans des domaines dans lesquels les femmes sont encore sous-représentées, en particulier les sciences, la technologie, les technologies de l'information, l’ingénierie et les mathématiques, qui offrent une base pour des compétences de haut niveau en matière de sobriété en carbone; souligne que les stéréotypes relatifs à ces professions ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-18]

1. Calls on universities, the EU institutions and the Member States to encourage young women to study subjects in which women are still underrepresented, especially science, technology, IT, engineering and mathematics, which provide the basis for high-level, low-carbon skills; stresses that stereotypes about these professions have to be addressed, for example by informing young women in particular about their possibilities of becoming researchers and about the opportunities available in the research field, including applied research, as that should liberate untapped talent;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-04-18]

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Cela prouve également l'importance d'un modèle féminin exerçant une profession ou faisant des études dans un domaine typiquement masculin.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-19]

This also points to the importance of having a female role model working in a male-centred profession or field of study.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-05-19]

J. considérant que les études artistiques axées sur le développement d'une carrière et d'une profession exigent, outre le talent, que l'élève possède une solide base culturelle que seule une formation multidisciplinaire et systématique permet d'acquérir; considérant que ceci accroît les possibilités d'insertion professionnelle dans le secteur, dans la mesure où elle apporte une culture générale, une méthode de recherche, un esprit ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

J. whereas artistic studies that focus on developing a career and profession require of the students, in addition to talent, a solid cultural basis that can only be acquired through multidisciplinary and systematic training; whereas this increases the opportunities for access to employment in the sector, in so far as it provides a general education, a research methodology, entrepreneurial abilities and business knowledge, as well as skills in various areas of activity which are relevant to contemporary art,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-23]

J. considérant que les études artistiques axées sur le développement d'une carrière et d'une profession, outre le talent, exigent que l'élève possède une solide base culturelle que seule une formation multidisciplinaire et systématique permet d'acquérir, et que celle-ci accroît les possibilités d'insertion professionnelle dans le secteur, dans la mesure où elle apporte une culture générale, une méthode de recherche, un esprit d'ent ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-22]

J. whereas artistic studies that focus on developing a career and profession require of the students, in addition to talent, a solid cultural basis that can only be acquired through multidisciplinary and systematic training; whereas this increases the opportunities for access to employment in the sector, in so far as it provides a general education, a research methodology, entrepreneurial abilities and business knowledge, as well as skills in various areas of activity which are relevant to contemporary art,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-22]

Son mandat était d'offrir aux membres des communautés un accès accru à des programmes d'études de niveau post-secondaire conduisant à l'exercice de professions dans le domaine de la santé.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-06]

Its mandate was to facilitate access to and education in health sciences and medicine for students from minority French-speaking communities.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-06]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-10-06]

Par ailleurs, à l’instar de Mme le rapporteur, je pense que des études doivent être menées pour analyser les raisons de l’écart entre le nombre de femmes diplômées dans des disciplines scientifiques et celui des femmes qui parviennent à exercer une profession dans ces domaines.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-02-02]

Furthermore, like the rapporteur, I think that studies must be undertaken to analyse the reasons for the gap between the number of women with science degrees and the number of women who manage to have a career in these fields.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-02-02]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-02-02]

Nous posons des questions détaillées sur la profession, le principal domaine d'étude, les études, la population active et l'industrie.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

We ask detailed questions on occupation, major field of study, education, labour force and industry.

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