Translation of "Tableau d'un système de reconnaissance photographique " (French → English) :

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tableau d'un système de reconnaissance photographique

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photographic reconnaissance system panel

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système de reconnaissance photographique

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photo reconnaissance system

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

On extrapole ensuite ces chiffres pour dresser un tableau de tout le secteur du détail, reconnaissant que ces compagnies n'en représentent qu'environ 30 p. 100. Cela donne un chiffre situé entre 80 et 100 millions de dollars par an pour le commerce de détail, à titre de coûts supplémentaires par suite de l'adoption d'un système d'affichage de prix taxe comprise.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

We then simply extrapolated to the full retail trade, recognizing that these firms accounted for a little less than 30 per cent of the total. We came up with a ballpark number of between $80 million and $100 million a year for the retail trade in extra costs of incorporating tax-included pricing.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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44. relève le souhait de certains acteurs de mettre davantage l'accent sur la formation professionnelle continue, y compris l'apprentissage (tout au long de la vie) formel, non formel et informel, et sur la nécessité de l'évaluer; rappelle que la concurrence mondiale et l'orientation vers une économie axée sur la connaissance engendrent de nouveaux défis en matière de développement des compétences et d'éducation; demande, dès lors, à la Commission d'étudier les méthodes permettant de documenter tous les apprentissages, éventuellement au moyen du passeport européen des compétences et du cadre européen des certifications, ainsi que du système IMI, et de mettre au ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

44. Highlights the call from stakeholders to place greater emphasis on continuous professional development (CPD), including (life-long) formal, non-formal and informal learning, and on the need to assess it; points out that global competition and the orientation towards a knowledge-based economy are creating new challenges for skills development and education; calls on the Commission, therefore, to explore methods of documenting all education, perhaps via European Skill Passports and the European Qualifications Framework, as well as IMI, and to devise a comparability table of the various CPD systems existing ...[+++]

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44. relève le souhait de certains acteurs de mettre davantage l'accent sur la formation professionnelle continue, y compris l'apprentissage (tout au long de la vie) formel, non formel et informel, et sur la nécessité de l'évaluer; rappelle que la concurrence mondiale et l'orientation vers une économie axée sur la connaissance engendrent de nouveaux défis en matière de développement des compétences et d'éducation; demande, dès lors, à la Commission d'étudier les méthodes permettant de documenter tous les apprentissages, éventuellement au moyen du passeport européen des compétences et du cadre européen des certifications, ainsi que du système IMI, et de mettre au ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

44. Highlights the call from stakeholders to place greater emphasis on continuous professional development (CPD), including (life-long) formal, non-formal and informal learning, and on the need to assess it; points out that global competition and the orientation towards a knowledge-based economy are creating new challenges for skills development and education; calls on the Commission, therefore, to explore methods of documenting all education, perhaps via European Skill Passports and the European Qualifications Framework, as well as IMI, and to devise a comparability table of the various CPD systems existing ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

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44. relève le souhait de certains acteurs de mettre davantage l'accent sur la formation professionnelle continue, y compris l'apprentissage (tout au long de la vie) formel, non formel et informel, et sur la nécessité de l'évaluer; rappelle que la concurrence mondiale et l'orientation vers une économie axée sur la connaissance engendrent de nouveaux défis en matière de développement des compétences et d'éducation; demande, dès lors, à la Commission d'étudier les méthodes permettant de documenter tous les apprentissages, éventuellement au moyen du passeport européen des compétences et du cadre européen des certifications, ainsi que du système IMI, et de mettre au ...[+++]

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44. Highlights the call from stakeholders to place greater emphasis on continuous professional development (CPD), including (life-long) formal, non-formal and informal learning, and on the need to assess it; points out that global competition and the orientation towards a knowledge-based economy are creating new challenges for skills development and education; calls on the Commission, therefore, to explore methods of documenting all education, perhaps via European Skill Passports and the European Qualifications Framework, as well as IMI, and to devise a comparability table of the various CPD systems existing ...[+++]

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Quatre ouvrages ont récemment vu le jour dans ce cadre : 1) A GUIDE TO HIGHER EDUCATION SYSTEMS AND QUALIFICATIONS IN THE EUROPEAN COMMUNITY Pour la première fois, la Commission a élaboré, avec l'aide des Centres Nationaux d'Information sur la Reconnaissance Académique (NARIC), un tableau complet des diplômes et qualifications délivrés dans chaque Etat membre par les établissements d'enseignement supérieur.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Four works have recently been published in this area: 1. A GUIDE TO HIGHER EDUCATION SYSTEMS AND QUALIFICATIONS IN THE EUROPEAN COMMUNITY With the aid of the National Academic Recognition Information Centres (NARICS), the Commission has produced the first complete table of diplomas and qualifications awarded by higher education establishments in each Member State.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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Date index: 2022-02-25