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Traduction de «translation of leur cheminement professionnels » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

career

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Je tiens également à vous faire remarquer que, même si beaucoup de gens dénoncent le pouvoir qu'exercent les gestionnaires sur leurs employés — ce qui est bizarre étant donné que cela fait partie de leurs attributions —, la plupart des fonctionnaires qui souhaitent faire carrière au sein de la fonction publique veulent aussi que leur cheminement professionnel soit géré par la fonction publique.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

I should also point out that, while many people criticize managers for exercising power over their staff — which is an odd thing since they should be doing that — most public servants who want to have careers in the public service want to have their careers managed by the public service.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

L'enquête menée en 2009 par le Royal College du Royaume-Uni permet de constater que les femmes choisissent leur carrière en partie en raison du cheminement professionnel qu'elles suivront.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-18]

If we look at the U.K. Royal College survey in 2009, we can see that women make career choices partly on the basis of the resulting practice pattern they will be participating in.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-18]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-04-18]

Soulignons tout d’abord que les radios communautaires et de campus contribuent concrètement à la création de plusieurs centaines d’emplois d’un bout à l’autre du Canada, notamment auprès d’une majorité de jeunes hommes et de jeunes femmes qui bénéficient d'une formidable expérience de travail dont ils se serviront tout au long de leur cheminement professionnel.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-10-07]

Community and campus radio stations contribute directly to creating several hundred jobs across Canada, especially for many young men and women who benefit from great work experience they will use throughout their professional lives.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-10-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2009-10-07]

– (RO) [http ...]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-02-08]

– (RO) We have a new Commission which has assumed its mandate at a difficult time, but which is made up of a group of professionals on whose shoulders lie the responsibilities of all 27 Member States.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-02-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-02-08]

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– (RO) [http ...]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-02-08]

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Il est de la responsabilité des États d’éliminer toutes les inégalités et de créer les conditions nécessaires pour permettre à tous les citoyens, hommes et femmes, d’accéder à l’éducation et de choisir sans discrimination d’aucune sorte leur orientation et leur cheminement professionnels.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

It is the responsibility of the Member States to eliminate all inequalities and to create the necessary conditions to enable everyone - both men and women - to have access to education and to choose their profession and the direction that their profession will take without having to face discrimination of any kind.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-01-30]

Le rapporteur note à juste titre le rôle important des médias pour façonner la perception publique et les mentalités relativement au cheminement professionnel et à la formation des jeunes femmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

The rapporteur rightly notes the important role of the media in shaping public perception of, and attitudes towards, the professional training and development of young women.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-01-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-01-30]

qui représente huit ans d'enseignement de base et quatre ans d'enseignement professionnel dans un établissement d'enseignement secondaire avec une spécialisation dans le transport ferroviaire ainsi qu'un cycle de formation de quarante-cinq jours préparant à l'exercice de la profession de régulateur et la réussite de l'examen de qualification, ou qui représente huit ans d'enseignement de base et cinq ans d'enseignement professionnel dans un établissement d'enseignement secondaire avec une spécialisation dans le tra ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]

5. which represents 8 years of elementary education and 4 years of secondary vocational education, with rail transport specialisation, as well as a course preparing for work as a train dispatcher of 45 days and passing the qualification examination, or which represents 8 years of elementary education and 5 years of secondary vocational education with rail transport specialisation, as well as a course preparing for work as a train dispatcher of 63 days and passing the qualification examination.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-05-10]

Pour pouvoir préserver et perfectionner leurs qualités de leader, les officiers recevront de la formation en matière de leadership, d'éthique et de gestion tout au long de leur cheminement professionnel.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-03-01]

To ensure that they retain and develop their leadership skills, officers will receive professional development in areas like leadership, ethics and management as their careers progress.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-03-01]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1999-03-01]

Ces chemins de l'insertion comportent : - un accès à l'éducation, avec des actions permettant aux jeunes d'utiliser les passerelles entre l'école, l'enseignement post secondaire et la vie professionnelle, - un accès à la formation : formation professionnelle de base et aide destinée à fournir les qualifications de base, - un accès à la formation, conduisant aux qualifications nécessaires aux firmes locales; - un accès à l'emploi : programmes d'aide à ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

This route, called "Pathways to integration", includes: - a pathway to education, with action aimed for young people to use the links between school, further education and work, - a pathway to skills, with pre-vocational training and support helping to equip people with basic skills, - a pathway to training, leading to qualifications needed by local firms, - a pathway to jobs, with employment support and job placement schemes accompanied by business support for enterprises.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

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Date index: 2021-09-02