Traduction de «unité de transformation du personnel navigant » (Français → Anglais) :

Fiche de compétence du personnel navigant de l'unité

Après cela, j'ai fini par réintégrer mon statut de personnel navigant en octobre 1995 et mes fonctions d'instructeur de mécaniciens de bord à l'unité d'entraînement opérationnel ici à la base.

L'une des options envisageables consiste à transformer la possibilité d'exclusion qui existe en autorisation à adapter les dispositions nationales à la situation spécifique du personnel navigant de la marine marchande, et notamment des membres d'équipages au long cours, comme le font déjà certains États membres.

Question n 217 M. Yvon Godin: —En ce qui concerne le Modèle de transformation du programme des langues officielles du ministère de la Défense nationale: a) qui précisément doit être bilingue selon le Modèle; b) tous les membres du ministère de la Défense nationale ont-ils le droit de recevoir des ordres de leurs supérieurs en français ou en anglais et quelle en est l'explication; c) le ministère de la Défense nationale a-t-il déjà exigé le bilinguisme de tous ses membres; d) le Modèle respecte-t-il la Loi sur les langues officielles et sur quels critères se base-t-on pour répondre à cette question; e) le Modèle va-t-il à l’encontre d ...[+++]e tous les efforts qui ont été faits précédemment pour respecter la Loi sur les langues officielles; f) quelle méthode et quels moyens sont utilisés pour que les groupes de travail au sein des unités aient la capacité de fournir des services dans les deux langues officielles au besoin; g) de quelle manière l’adoption d’une approche dite fonctionnelle s'assurera que le ministère de la Défense nationale se conformera à la Loi sur les langues officielles mieux que par le passé; h) quelles recommandations formulées par l’ancienne commissaire aux langues officielles ont été écartées du Modèle et pourquoi; i) où sont situées les unités bilingues, anglaises et françaises; j) un membre unilingue pourra-t-il prendre le commandement d’un subalterne ne comprenant pas la langue de ce membre; k) le Modèle accentuera-t-il l’isolement et l’absence de compréhension entre les groupes linguistiques, en plus d’aggraver les tensions entre francophones et anglophones et ces aspects ont-ils été pris en considération; l) quels sont les critères et les processus d’évaluation pour désigner une unité bilingue, anglophone ou francophone; m) est-ce que seules les unités bilingues et francophones vont recevoir des services en français; n) le Modèle offrira-t-il de meilleures chances d'égalité d’avancement pour les francophones et pourquoi; o) est-ce qu ...

(b) créer 41 postes (19 A*, 1 temporaire A*, 16 B*, 5 C*) dans tous les autres domaines prioritaires, en particulier le système communautaire de gestion et d'audit environnementaux (EMAS), l'unité de la Sécurité, la direction des Technologies de l'information, le Soutien des activités parlementaires, la DG Politiques externes, la DG Information, la DG Personnel, la DG Infrastructures et Interprétation, la DG Finance, de reconduire ...[+++]4 postes temporaires (3 A* et 1 C*) au Service juridique et de transformer à la DG Information 6 postes A* temporaires en postes permanents;