Second, in First Nations communities, social relationships seem to be inherently nurtured, which becomes the cornerstone for intergenerational learning, and intergenerational learning is, for us, an important cell in the matrix of monitoring and reporting and understanding quantitatively the progressive Aboriginal learning.
Deuxièmement, dans les collectivités des Premières nations, les relations sociales semblent être naturellement cultivées, devenant ainsi la pierre angulaire de l'apprentissage intergénérationnel. Pour nous, cette forme d'apprentissage constitue un important élément du suivi et de la compréhension quantitative des progrès de l'éducation des Autochtones.
