Traduction de «Computer ethics » (Anglais → Français) :

Les nouveaux instruments favorisent l'établissement de liens entre les chercheurs fondamentaux et les cliniciens, entre les milieux universitaires et industriels, entre les disciplines (physiciens, généticiens, informaticiens, etc.), qui font intervenir tant les sciences naturelles que les experts en éthique et sciences sociales, ainsi qu'entre les milieux scientifiques et les organisations de consommateurs et de patients, etc.

au Conseil et à la Commission de mettre en place un Forum communautaire de la cybercriminalité qui réunirait les organes chargés de faire appliquer la loi, les FSI, les opérateurs de télécommunications, les organisations des libertés civiles, les représentants des consommateurs, les autorités chargées de la protection des données et les autres parties concernées, afin de remédier à certains problèmes existant par la voie de la corégulation et en vue de promouvoir la compréhension mutuelle et la coopération au niveau communautaire; ce forum visera à sensibiliser le public aux risques que font peser les criminels sur Internet, à promouvoi ...[+++]r les meilleures pratiques à des fins de sécurité, à élaborer un code d'éthique, à définir des instruments efficaces de lutte contre la criminalité ainsi que des procédures visant à lutter contre la criminalité informatique et à encourager l'élaboration de nouveaux mécanismes d'alerte rapide et de gestion des crises; demande aux États membres qui n'ont pas encore institué des structures semblables sur leur territoire d'y susciter des initiatives du même genre;

Deuxièmement, nous devons également soulever la question éthique suivante : comment exploiter les ressources que l'ordinateur met à notre disposition ?

Parmi les thèmes abordés : les enseignements de ces premières expositions européennes d'espèces végétales; les nouveaux modules pédagogiques et les techniques modernes utilisés pour l'enseignement de la botanique (notamment des kits d'expérimentation, des vidéos interactives et des jeux sur ordinateur); l'expérience des disséminations volontaires d'organismes génétiquement modifiés dans différents pays européens; le rôle des médias pour la compréhension de la biotechnologie par le grand public : exemples présentés par les journalistes scientifiques européens; les aspects sociaux et moraux de l'enseignement de la biotechnologie.

Nos problèmes actuels sont les suivants: difficultés de recrutement dans certaines régions; recrutement de jeunes — de 16 ans — ou d'étudiants de niveau postsecondaire créant un conflit entre les études et l'instruction; restrictions budgétaires; mises à niveau nécessaires en ce qui a trait à l'instruction assistée par ordinateur; nouveaux mandats, y compris de nouvelles exigences en matière d'instruction concernant l'environnement, le harcèlement, l'éthique, etc.; maintien en poste du personnel formé entraînant des pénuries dans certains domaines; conflits ...[+++] avec l'emploi civil et la situation de famille qui peuvent créer des difficultés relatives à l'engagement; difficultés au niveau des communications et du soutien au sein de l'organisation et de la collectivité; adaptation de l'instruction surtout pour les étudiants au secondaire et le personnel employé à temps plein — c'est-à-dire, les non-étudiants; changements des exigences en matière de formation, tels que nouveaux cours, cours exigeant un engagement plus long ou trop de personnel en attente d'instruction; et en ce qui concerne les NDC, conflits entre les plates-formes d'instruction et d'opération créant un horaire très chargé en mer accompagné des facteurs de stress habituels que tous subissent.