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AECEA
AECEO
Alberta Child Care Association
Association of Early Childhood Educators of Alberta
Child care worker
ECEBC
ECEC
ECEC professional
Early Childhood Educators of BC
Early Childhood Educators of British Columbia
Early childhood education and care
Early childhood education and care institution
Early childhood education and care professional
Early childhood education techniques
Early childhood educator
Early childhood educators
Educator

Translation of "Early childhood education and care professional " (English → French) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
early childhood education and care professional | ECEC professional [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
professionnel de l'éducation et de l'accueil des jeunes enfants
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
early childhood education and care institution
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
établissement chargé de l'éducation et de l'accueil des très jeunes enfants
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
early childhood education and care | ECEC [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
éducation et accueil des jeunes enfants | EAJE [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
educator | early childhood educator | child care worker
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
éducateur en services de garde | éducatrice en services de garde | éducateur de la petite enfance | éducatrice de la petite enfance | éducateur | éducatrice | éducateur en milieu familial | éducatrice en milieu familial | jardinier d'enfants | jardinière d'enfants
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
Early Childhood Educators of BC [ ECEBC | Early Childhood Educators of British Columbia ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Early Childhood Educators of BC [ ECEBC | Early Childhood Educators of British Columbia ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Association of Early Childhood Educators, Ontario [ AECEO | Association of Early Childhood Education, Ontario ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Association of Early Childhood Educators, Ontario [ AECEO | Association of Early Childhood Education, Ontario ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Association of Early Childhood Educators of Alberta [ AECEA | Alberta Child Care Association ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Association of Early Childhood Educators of Alberta [ Alberta Child Care Association ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
early childhood education techniques
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
techniques d'éducation à l'enfance | techniques d'éducation en service de garde
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]
Early childhood educators
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Éducateurs de la petite enfance
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Ensure, with due regard for institutional autonomy, that initial teacher education and continuous professional development provide teachers, trainers, school leaders, early childhood education and care professionals and other staff with the skills, competences and background knowledge needed to understand and tackle educational disadvantage and possible risk factors that might lead to disengagement or early school leaving.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Faire en sorte que, dans le plein respect de l'autonomie des établissements concernés, la formation professionnelle initiale et continue permette aux enseignants, aux formateurs, aux responsables d'établissement, aux professionnels de l'éducation et de l'accueil de la petite enfance et aux autres membres du personnel de disposer des aptitudes, compétences et connaissances de base nécessaires pour comprendre les désavantages au niveau scolaire et les facteurs de risque potentiels qui pourraient amener des élèves à ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]
Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d'aider les États membres dans la ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-05-29]
professionals exercising activities relating to the education of minors, including in childcare and early childhood education, where the professional is pursuing a profession regulated in that Member State.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]
professionnels exerçant des activités liées à l’éducation des mineurs, y compris la garde d’enfants et l’éducation de la petite enfance, lorsque le professionnel exerce une profession réglementée dans cet État membre.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-19]
professionals exercising activities relating to the education of minors, including in childcare and early childhood education, where the professional is pursuing a profession regulated in that Member State .
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-08]
professionnels exerçant des activités liées à l'éducation des mineurs, y compris la garde d'enfants et l'éducation de la petite enfance, lorsque le professionnel exerce une profession réglementée dans cet État membre.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-08]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-08]
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26. Notes that improving access to health services and increasing efforts to provide equal access to quality child-care facilities for the reconciliation of family and working life and to quality early childhood education, childhood development services and parents’ partnership-based education, in particular in rural areas, would have a positive impact on the integration of the Roma and the professional ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-12-08]
26. fait observer que l'amélioration de l'accès aux services de santé et des efforts plus soutenus destinés à proposer un accès égal à des infrastructures d'accueil de qualité pour les enfants dans le but de concilier la vie familiale avec la vie professionnelle, à une éducation de qualité pour la petite enfance, à des services de développement de la petite enfance et à une éducation fondée sur le partenariat avec les parents, notamment dans les zones rurales, auraient des incidences favorables sur l'intégration des Roms et l' ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-12-08]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-12-08]
32. Strongly believes that investing in early childhood education and care (ECEC), appropriately tailored to the sensitivity period and maturity level of each target group, brings greater returns than investing in any other stage of education; points out that investing in the early years of education has been proven to reduce later costs; believes also that the success of education at all levels depends on well-trained teachers, and on their continually ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-10]
32. est fermement convaincu que l'investissement dans l'éducation et l'accueil des jeunes enfants (EAJE), correctement adaptés au stade de sensibilité et au niveau de maturité de chaque groupe cible, est plus rentable que d'investir dans toute autre phase de l'éducation; souligne qu'il est prouvé qu'investir dans les premières années de l'éducation réduit les coûts ultérieurs; estime en outre que la réussite de l'éducation à tous les niveaux dépend de la qualité des enseignants et de leur re ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-09-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-09-10]
1. Emphasises that the foundations for a child's future educational path and well-being are laid in the early years of childhood and can help to instil the idea of lifelong learning, and that early childhood is a time when receptiveness, language learning and the ability to form social contacts – attributes that will be essential in tomorrow's society – should be encouraged so as to facilitate the child's integration into both school and society from an early age, thus combating ESL; reiterates the call contained in its resolution on ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-30]
1. souligne que les bases du futur parcours scolaire et bien-être éducatif d'un enfant sont posées dans les premières années de son enfance et peuvent contribuer à instiller l'idée de la formation tout au long de la vie, et que la petite enfance est une période au cours de laquelle l'ouverture d'esprit, l'apprentissage des langues et la construction de liens sociaux, bagages essentiels dans la société de demain, doivent être encouragés pour faciliter l'intégration de l'enfant tant dans le milieu scolaire que social dès le plus jeune âge et ainsi lutter contre l'abandon scolaire; rappelle la demande, faite dans sa résolution sur l'appren ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-30]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-30]
1. Emphasises that the foundations for a child's future educational path and well-being are laid in the early years of childhood and can help to instil the idea of lifelong learning, and that early childhood is a time when receptiveness, language learning and the ability to form social contacts – attributes that will be essential in tomorrow's society – should be encouraged so as to facilitate the child's integration into both school and society from an early age, thus combating ESL; reiterates the call contained in its resolution on ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-30]
1. souligne que les bases du futur parcours scolaire et bien-être éducatif d'un enfant sont posées dans les premières années de son enfance et peuvent contribuer à instiller l'idée de la formation tout au long de la vie, et que la petite enfance est une période au cours de laquelle l'ouverture d'esprit, l'apprentissage des langues et la construction de liens sociaux, bagages essentiels dans la société de demain, doivent être encouragés pour faciliter l'intégration de l'enfant tant dans le milieu scolaire que social dès le plus jeune âge et ainsi lutter contre l'abandon scolaire; rappelle la demande, faite dans sa résolution sur l'appren ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-30]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-30]
The Council conclusions of 20 May 2011 on early childhood education and care (ECEC) , which recognised that high quality early childhood education and care complements the central role of the family and lays the essential foundations for language acquisition, successful lifelong learning, social integration, personal development and employability, whilst fostering the a ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]
Les conclusions du Conseil du 20 mai 2011 sur l’éducation et l’accueil de la petite enfance , dans lesquelles le Conseil constate que la mise en place de structures de qualité pour l’éducation et l’accueil de la petite enfance complète le rôle central joué par la famille et constitue le socle de l’acquisition du langage, de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, de l’intégration sociale, du développement personnel et de l’employabilité, tout en stimulant l’acquisition de compétences aussi bien cognitives que non cognit ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-17]
the Presidency conference on ‘Excellence and equity in early childhood education and care’, held in Budapest on 21-22 February 2011, which emphasised the need to combine the quantitative and qualitative dimensions of early childhood education and care, and of the communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions — ‘An EU agenda ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]
La conférence intitulée «Excellence et équité dans l'éducation et l'accueil des jeunes enfants», qui a été organisée par la présidence, à Budapest, les 21 et 22 février 2011, et a mis l'accent sur la nécessité de concilier la dimension quantitative et la dimension qualitative de l'éducation et de l'accueil de la petite enfance; et de la communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions concernant le «Programme de l'Union européenne en matière de droits de l'enfant»
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-13]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-11-13]


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Date index: 2024-01-28
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