Center of Regional Cooperation in Adult Education for Latin America and the Caribbean [ CREFAL | Regional Center for Adult Education and Functional Literacy for Latin America ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre régional de coopération en éducation des adultes pour l'Amérique latine et les Caraïbes [ CREFAL | Centre régional d'éducation des adultes et d'alphabétisation fonctionnelle pour l'Amérique latine ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

educate on literacy as a social practice | teaching literacy as a social practice | teach literacy as a social practice | teaches literacy as a social practice

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseigner les rudiments de la lecture comme pratique sociale

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

e-literacy | electronic literacy | technological literacy | technologic literacy

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

alphabétisation électronique | alphabétisation technologique

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

computer literacy | digital literacy | information literacy

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

habileté numérique

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Functional literacy in the Philippines is at 86.4 per cent, with simple literacy rates applying to 92.3 per cent of the population.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Le niveau d'alphabétisation fonctionnel aux Philippines s'élève à 86,4 p. 100, et les taux d'alphabétisation simples s'appliquent à 92.3 p. 00 de la population.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-02]

Baseline literacy means having the knowledge of letters, words and texts needed to read and write at a level that enables self-confidence and motivation for further development; functional literacy is the ability to read and write to develop and function in society, at home, at school and at work; multiple literacy is the ability to use reading and writing skills in order to produce, understand, interpret and critically evaluate texts received through a variety of media and in many forms (print, digital, audiovisual).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]

Par «alphabétisation de base», on entend la connaissance des lettres, des mots et des textes requise pour lire et écrire à un niveau qui permette d'acquérir la confiance en soi et la motivation nécessaires pour poursuivre l'apprentissage; par «alphabétisation fonctionnelle», on entend la capacité à lire et écrire qui permet de s'épanouir et de bien fonctionner en société, à la maison, à l'école et au travail; par «alphabétisation multiple», on entend la capacité à utiliser les compétences en lecture et en écriture pour produire, comprendre, interpréter et apprécier, avec un esprit critique, les énoncés reçus au moyen de divers médias e ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-09-05]

Changes in the nature of work, the economy and society more generally mean that literacy is more important than ever in today's world and that Europe should therefore aim for 100% functional literacy among all its citizens.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]

Les changements survenus dans la nature du travail, l’économie et la société de façon plus générale signifient que l’aptitude à lire et à écrire est plus importante que jamais dans le monde d’aujourd’hui et que l’Europe devrait donc viser un taux d’alphabétisation fonctionnelle de 100 % pour l’ensemble de ses citoyens.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-09-05]

35. Is aware of the special significance of cinemas for film and media literacy as cross-generational places of learning, and welcomes any measures which promote this function of cinemas in a targeted way;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-27]

35. est conscient du rôle particulier joué par les cinémas comme lieu d'apprentissage intergénérationnel des domaines cinématographiques et médiatiques, et salue les mesures ciblées qui soutiennent cette fonction des cinémas;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-27]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-27]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-26]

The Western Quebec Literacy Council works diligently to improve functional literacy in the region.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-25]

Le Western Quebec Literacy Council s’applique à améliorer la littératie fonctionnelle dans la région.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-25]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-04-25]

4. Believes that, in this time of severe financial crisis, the EU needs to step up its efforts to eliminate barriers to the smooth functioning of the single market, in particular in sectors which can act as motors for sustainable growth, such as crossborder business and entrepreneurial activities, service provision, mobility, access to finance and financial literacy;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-10-24]

4. considère que, dans le contexte de la grave crise financière, l’UE doit intensifier ses efforts afin d’éliminer les obstacles au bon fonctionnement du marché unique, en particulier dans les domaines susceptibles d'agir comme moteurs d'une croissance durable, tels que les activités commerciales et entrepreneuriales transfrontalières, la prestation de services, la mobilité, l’accès au financement et la culture financière;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-10-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-10-24]

1. Believes that in this time of severe financial crisis, the EU needs to step up its effort to eliminate barriers to the smooth functioning of the single market, in particular in areas which can drive sustainable economic growth, including cross-border business and entrepreneurial activities, the provision of services, mobility, access to finance and financial literacy;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-10-24]

1. considère que, en ces temps de crise financière majeure, l'Union doit intensifier ses efforts visant à éliminer les obstacles au bon fonctionnement du marché unique, en particulier dans les domaines susceptibles de stimuler une croissance économique durable, y compris les activités commerciales et entrepreneuriales transfrontalières, la prestation de services, la mobilité, l'accès au financement et la culture financière;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-10-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-10-24]

D. whereas high quality financial education programmes, targeted and, where appropriate, as personalised as possible, can contribute to raising financial literacy, allowing consumers to make informed choices and thus to the effective functioning of financial markets,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-11-17]

D. considérant que des programmes d'éducation financière de qualité, ciblés et, le cas échéant, aussi personnalisés que possible peuvent contribuer à améliorer la culture financière en permettant aux consommateurs de faire des choix en toute connaissance de cause et en contribuant ainsi au bon fonctionnement des marchés financiers,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-11-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-11-17]

So it's what some people call functional literacy, literacy related to performance of work.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-05]

C'est ce que certaines personnes appellent l'alphabétisme fonctionnel, l'alphabétisme relié au rendement au travail.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-02-05]

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