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Traduction de «Hard skills » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

hard skills

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

compétences techniques

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

connaissances spécialisées [ compétences spécialisées | connaissances techniques | compétences particulières | spécialisation ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

hard skill

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

savoir-faire professionnel | compétence technique

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le troubl ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

savoir-être [ compétences non techniques | compétences générales ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

disque dur multimédia | disque multimédia | disque dur mobile multimédia | disque dur multimédia de poche

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

blindage à très haute dureté [ blindage en acier de très haute dureté ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

skills-based routing | skills based routing | skill based routing | skill-based routing | skill set routing

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

routage par compétence | routage par la compétence

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

rebound hardness test | scleroscope hardness test | Shore hardness test | Shore scleroscope hardness test

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

essai de dureté au scléroscope | essai de dureté par rebondissement | essai de dureté Shore | essai Shore

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

fibrose pulmonaire aux métaux durs | maladie des métaux durs | pneumoconiose par métaux durs

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Basic hard skills are necessary, but so too are soft and cross-cutting skills, competences and knowledge.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Si des compétences techniques de base sont nécessaires, il en va de même des aptitudes, compétences et connaissances non techniques et transversales.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-31]

Despite the need for ‘hard skills’, economics cannot dictate the direction of (higher) education.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Malgré les besoins en compétences dites «techniques», l’économie ne saurait dicter l’orientation de l’enseignement (supérieur).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-31]

To minimise the burden on public finances, these subsidies should focus on net job creation and ‘hard-to-place’ workers, such as those with low skills and little experience.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Pour limiter le poids de ces subventions sur les finances publiques, il convient de les concentrer sur la création nette d’emplois et des travailleurs «difficiles à placer», moins qualifiés ou peu expérimentés, par exemple.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Finally, Grundtvig had a comparatively strong impact on improving educational opportunities for disadvantaged social groups: almost half the participants reported that their activities had made an impact in terms of targeting people with low skills or special needs and “hard to reach” groups.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Enfin, Grundtvig a eu une influence relativement forte sur l’amélioration des possibilités d’éducation pour les groupes sociaux défavorisés: près de la moitié des participants ont indiqué que leurs activités avaient fait sentir leurs effets en termes de ciblage des personnes peu qualifiées ou ayant des besoins particuliers et des groupes «difficilement accessibles».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

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The EESC stresses the importance for the Commission to ensure that Member States adopt a holistic definition of learners’ needs, i.e. including hard and soft skills as well as competences and interdisciplinary knowledge.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Le CESE souligne qu’il importe que la Commission veille à ce que les États membres adoptent une définition globale des besoins des apprenants, à savoir une définition qui comprenne les compétences techniques et non techniques, ainsi que les compétences et les connaissances interdisciplinaires.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-31]

One of them is the same as Mr. Beck pointed out, which is to support the education and training for these new farmers. It can be the hard skills, the actual production skills, and being up to date on new technologies, but even more importantly, it is the business, communications and marketing skills and understanding regulations.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Il peut s'agir de compétences techniques, de compétences de production, et de se tenir au courant des nouvelles technologies, mais plus important encore, ce sont les compétences en affaires, communication et marketing et la compréhension de la réglementation.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

We can make some little changes in the child, helped by the use of the horses in the program, but when the child goes back into the home, it's very hard for them to start integrating some of the new skills they've learned, such as the new coping skills and, the new communication and relationship things they've learned in the session.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-10-31]

Nous parvenons à effectuer des petits changements chez l'enfant, grâce aux chevaux dans le cadre du programme, mais lorsque l'enfant retourne à la maison, c'est très difficile pour lui de commencer à intégrer certaines des nouvelles habiletés apprises, comme les nouvelles habiletés d'adaptation et les nouveaux éléments liés à la communication et aux relations qu'il a appris pendant la séance.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-10-31]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-10-31]

We ought to expand our sense of who it is we need and want in Manitoba and in Canada, and the Immigration Act puts a premium on hard skills, on university graduates, master's degrees.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-11]

Nous devons mieux comprendre de qui nous avons besoin et de qui nous voulons au Manitoba et au Canada, et la Loi de l'immigration met l'accent sur les connaissances spécialisées, les diplômés d'université, les titulaires de maîtrise.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-02-11]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-02-11]

We have fought long and hard, as primary health care nurse practitioners, for recognition of the skills that we share with medicine and for the understanding that that is the only gateway open to us - through our medical skills under the current health care system.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Nous avons lutté pendant très longtemps, nous les spécialistes des soins primaires, pour obtenir que l'on reconnaisse nos compétences médicales et qu'on nous donne, dans le cadre du système de santé, les moyens de les exercer.

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Terrorists need financial, technical, operational and leadership skills, and it is hard to develop those skills in a society like ours.

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Ils doivent être dotés de compétences en finances et d'habiletés techniques et opérationnelles. Ils doivent aussi faire preuve de leadership.

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Date index: 2021-08-24