International Association of University Professors and Lecturers [ IAUPL | World Association of University Professors | International University Conference | Association of Professors and Lecturers of the Allied Countries in Great Britain ]

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Association internationale des professeurs et maîtres de conférences des universités [ Association mondiale des professeurs d'université | International University Conference | Association of Professors and Lecturers of the Allied Countries in Great Britain ]

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agricultural history | history of agriculture

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

histoire de l'agriculture

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agricultural history | history of agriculture

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histoire de l'agriculture

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Some people, including Pierre Anctil, a history professor at the University of Ottawa, fear that “Canadian history may be manipulated or politicized”.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-06-16]

Or certains, dont Pierre Anctil, professeur d'histoire de l'Université d'Ottawa, craignent « que l'histoire canadienne devienne manipulée ou devienne l'objet d'un discours politique ».

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-06-16]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-06-16]

As my Canadian history professor used to say, Canada is a community that is always fraught with bickering.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-11-01]

Comme le disait mon professeur d'histoire canadienne, le Canada est une communauté indissociable de chicanes.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-11-01]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2011-11-01]

25. Underlines the importance of fostering EU-Russia intercultural dialogue and knowledge of each other’s history and cultural heritage, as well as encouraging the mobility and exchange of students, teachers, professors and researchers in order to facilitate people-to-people contacts that would provide a visible and tangible testimony to a sustainable partnership leading in the long term to a community of values;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-05]

25. souligne l'importance d'encourager le dialogue interculturel entre l'Union et la Russie, et la connaissance mutuelle de l'histoire et du patrimoine culturel de chacun ainsi que la mobilité et l'échange d'étudiants, d'enseignants, de professeurs et de chercheurs afin de faciliter des contacts de personne à personne qui constitueraient une preuve visible et tangible de l'existence d'un partenariat solide menant à long terme à une communauté de valeurs;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-02-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-04]

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Thanks very much to Professor Lieblová and her students for their major contribution to furthering our understanding of European history, and for their commitment to the moral values that inspire the Union.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-09]

J’adresse mes plus sincères remerciements à Mme Lieblová et à ses étudiants pour leur importante contribution à notre connaissance de l’histoire européenne et pour leur engagement en faveur des valeurs morales qui fondent l’Union.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-09]

The history of this important project, referred to by a number of you, had its seeds first of all in Professor Monti’s work, for which I pay him tribute, and in a desire by my committee – and I want to thank all the coordinators particularly for the support and energy they put behind this – to say that Parliament needed a response to this as well.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-04-05]

Comme certains d’entre vous l’ont évoqué, ce projet important puise tout d’abord ses origines dans le travail du professeur Monti, auquel je tiens à rendre hommage, et dans le désir de ma commission – et je tiens ici à remercier en particulier tous les coordinateurs pour leur soutien et leur énergie – d’inviter le Parlement à y réagir à son tour.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-04-05]

1965-1973 Assistant Professor of Economics at ISEG, with teaching covering “Economics I”, “Economics II (Macroeconomics)”, “History of Economic Thought”, “National Accounting and Economic Planning”.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-03-24]

1965-1973 Professeur assistant d'économie à l'ISEG, chargé des cours "Économie I", "Économie II (macroéconomie)", "Histoire de la pensée économique", "Comptabilité nationale et planification économique".

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-03-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-03-24]

I want to remind members that when Lord Durham—of unhappy memory in Quebec—came after the 1837-1838 insurrections, he said, in speaking of Quebec, referring to what was then Lower Canada following the insurrection—and I learned it from my history professor during a session on Lord Durham: “I found two nations warring in the bosom of a single state”.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-11-22]

Je voudrais rappeler que quand Lord Durham — de sinistre mémoire au Québec — est venu après les insurrections de 1837-1838, parlant du Québec, parlant de ce qui était alors le Bas-Canada après les insurrections, il a dit — et je l'ai appris de mon professeur, passant une session sur Lord Durham —: « I found two nations warring in the bosom of a single state ».

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-11-22]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2006-11-22]

A witness before the committee noted that this added to a network of community stations that reached three-quarters of the francophones in the province and allowed the “Acadian community to listen to itself and what it has to say for the first time in its history” (Professor Marie-Linda Lord, April 22, 2005).

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-05-31]

Un témoin a mentionné qu’elles s’ajoutent à un réseau de stations communautaires qui rejoignent les trois quarts des francophones de la province, permettant à la « collectivité acadienne de s’entendre et de faire entendre ses opinions pour la première fois de son histoire » (M Marie-Linda Lord, 22 avril 2005)

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-05-31]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2006-05-31]

As a history professor for many years and as Chairman of Heritage Fairs, I have, since November, over a quarter of a million young people across this country participating in what I call a " heritage fair" .

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2002-04-15]

Comme professeur d'histoire pendant des années et en tant que président des Fêtes du patrimoine, j'ai vu depuis novembre plus d'un quart de million de jeunes de tous les coins du pays qui participent à ce que j'appelle des «fêtes du patrimoine».

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2002-04-15]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2002-04-15]

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