17. Encourages the Member States to develop quality training programmes promoting diversity, empowering educators, youth and community workers, as well as counselling services at schools and in non-formal and informal settings, for both children and their parents, to meet the educational and training needs of children from different cultural and social backgrounds and to address all forms of discrimination and racism, including bullying and cyber-bullying; notes that educational resources should be re-examined to foster multi-perspective and multi-language learning and that the multi-lingual and intercultural experiences and skills of t ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

17. encourage les États membres à développer des programmes de formation de qualité pour la promotion de la diversité, ce qui permettra aux éducateurs, aux jeunes et aux animateurs, ainsi qu'aux services d'orientation des écoles et des environnements éducatifs non formels et informels, tant pour les enfants que pour leurs parents, de satisfaire les besoins d'éducation et de formation des enfants issus de différents milieux culturels et sociaux et de lutter contre toutes les formes de discrimination et de racisme, notamment l'intimidation et le harcèlement en ligne; observe qu'il convient de réexaminer les ressources éducatives afin d'encourager un ens ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-18]

1. CEPOL shall prepare multi-annual strategic training needs analyses and multi-annual learning programmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-28]

1. Le CEPOL élabore des analyses pluriannuelles des besoins stratégiques de formation et des programmes d'apprentissage pluriannuels.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-10-28]

1. The Europol Academy shall prepare multi-annual strategic training needs analyses and multi-annual learning programmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-24]

1. L'Institut Europol élabore des analyses pluriannuelles des besoins stratégiques de formation et des programmes d'apprentissage pluriannuels.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-02-24]

1. The Europol Academy shall prepare multi-annual strategic training needs analyses and multi-annual learning programmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-23]

1. L'Institut Europol élabore des analyses pluriannuelles des besoins stratégiques de formation et des programmes d'apprentissage pluriannuels.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-02-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-02-23]

For more results, go to https://pro.wordscope.com to translate your documents with Wordscope Pro!

SonicPaintings broadens the way traditional art is perceived by using multi-sensory technologies.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-03]

SonicPaintings élargit la manière de percevoir l’art traditionnel, grâce à l’utilisation de technologies multisensorielles.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-11-03]

Endorses the stated objective of stepping up the interconnection of virtual forums and campuses, the networking of universities, schools, training centres, and multi-disciplinary learning centres open to all; calls for this to be used as an opportunity to organise and establish a register of exchanges of best practice in the teaching and training of young girls and women.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-14]

approuve l'objectif énoncé d'accélérer l'interconnexion des espaces et campus virtuels, la mise en réseau des universités, des écoles, centres de formation et centres d'acquisition polyvalents accessibles à tous; souhaite qu'à cette occasion soit organisé et recensé l'échange des meilleures pratiques pour la formation des jeunes filles et des femmes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-14]

schools and training centres, all linked to the Internet, should be developed into multi-purpose local learning centres accessible to all, using the most appropriate methods to address a wide range of target groups; learning partnerships should be established between schools, training centres, firms and research facilities for their mutual benefit;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

faire en sorte que les écoles et les centres de formation, disposant tous d'un accès à l'Internet, deviennent peu à peu des centres locaux d'acquisition de connaissances polyvalents et accessibles à tous, en ayant recours aux méthodes les plus adaptées en fonction de la grande diversité des groupes cibles ; mettre en place entre les écoles, les centres de formation, les entreprises et les établissements de recherche des partenariats pour l'acquisition des connaissances qui soient profitables à tous ;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

THE LEONARDO TEMPLATE Traineeships in high-technology companies in Germany, apprenticeships based on revolutionary multi-media techniques developed in Sweden, courses for instructors on new learning techniques in France, the promotion of foreign language learning - these are just some of the measures which LEONARDO, the new vocational training programme of the European Union, is to promote in the next five years.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

LEONARDO, MODE D'EMPLOI Suivre un stage dans une entreprise de pointe en Allemagne, apprendre un métier grâce à une méthode révolutionnaire utilisant des techniques multimédia mise au point en Suède, envoyer des formateurs s'initier à de nouvelles techniques d'apprentissage en France, développer l'acquisition de langues étrangères.Tels sont quelques exemples d'actions que va promouvoir, au cours des cinq prochaines années, LEONARDO, le nouveau programme de formation professionnelle de l'Union européenne.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

These activities may be divided into three categories, covering higher education (Erasmus), school education ("Europe at school"), and multi- sectoral measures including encouraging language learning in the Community, open and distance learning, and information.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Ces activités peuvent être regroupées en trois catégories visant respectivement l'enseignement supérieur "ERASMUS", l'enseignement scolaire "L'Europe à l'Ecole", et des mesures transversales comportant la promotion des connaissances linguistiques dans la Communauté, de l'apprentissage et de l'éducation ouverts et à distance et la promotion de l'information.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

To that end, they will focus on: - development of infrastructure, particularly in rural areas, to facilitate access to services; - the modernization of telecommunications (legislation, regulations, pricing structure and transparency, privatization, etc.); - access to the information superhighway and to multi-media networks; - transfer of technology, research and training (distance learning, teleworking, SMEs and health); - development of inter-administrative information networks within the Euro-Mediterranean economic area; - coop ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Les partenaires souligneraient l'importance d'un réseau de télécommunications moderne et efficace notamment en ce qui concerne les services de base pour le développement économique et social. Leur action se concentrera à cette fin sur : - le développement des infrastructures, notamment en milieu rural, pour faciliter l'accès aux services ; - la modernisation des télécommunications (législation et règlements, structure et transparence des tarifs, privatisation, etc) ; - l'accès aux autoroutes de l'information, et aux réseaux multimédia ; - le transfert de technologies, la recherche et la formation (télé- enseignement, télé-travail, PME ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

D'autres ont cherché : multi-media material for advanced learning multi-sensorial interface multi-sensory aid multi-sensory learning aid multi-sensory perception Multi-sensory learning aid

datacenter (1): www.wordscope.ca (v4.0.br)

'Multi-sensory learning aid' ->

Date index: 2022-05-30