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Translation of "People Skills in a Diverse and Changing Organisation " (English → French) :

TERMINOLOGY
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People Skills in a Diverse and Changing Organisation

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Les compétences interpersonnelles dans un organisme diversifié et en évolution

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

12. Highlights the importance of teaching and learning general basic skills such as ICT, maths, critical thinking, foreign languages, mobility etc., which will enable young people to easily adapt to the changing social and economic environment;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

12. insiste sur l'importance d'enseigner et d'acquérir des compétences générales comme les TIC, les mathématiques, l'esprit critique, les langues étrangères, la mobilité, etc., qui permettront aux jeunes de s'adapter facilement à un environnement social et économique en évolution;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-17]

23. Notes the role of non-formal and informal learning and the importance of facilitating the involvement of young people in voluntary activities within integrative youth organisations and grassroots sport, in order to strengthen interaction and to help young people acquire social and communicative competences, critical thinking and problem solving skills as well as positive ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]

23. fait remarquer le rôle joué par l'apprentissage non formel et informel ainsi que l'importance de faciliter la participation des jeunes à des activités bénévoles au sein d'organisations de jeunesse inclusives et à des sports de masse afin de renforcer les interactions et d'aider les jeunes à développer des compétences sociales et de communication, leur esprit critique, des compétences de résolution de problèmes ainsi que leur amour-propre, qui complètent l'éducation formelle;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-23]

Participation, in particular in grassroots sport, by young people — whether as a participant, facilitator, or organiser — develops key personal skills and competences.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

Les jeunes qui s'engagent, en particulier dans le sport de masse — que ce soit en tant que sportifs, animateurs ou organisateurs — développent des aptitudes et compétences personnelles essentielles.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]

89. Recalls the obligation of Parties to the UNFCCC to encourage the widest participation in the UNFCCC process, including that of non-governmental organisations; calls for the participation at the COP 17 negotiations of the International Forum of Indigenous Peoples, since such peoples are particularly affected by climate change and climate change ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-15]

89. rappelle que les parties à la CCNUCC ont l'obligation d'encourager la participation la plus large possible au processus de cette convention, y compris celle d'organisations non gouvernementales; demande que le Forum international des peuples autochtones puisse participer aux négociations de la dix-septième conférence des parties, ces peuples étant particulièrement touchés à la fois par le changement climatique et par l'adaptat ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-15]

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91. Recalls the obligation of Parties to the UNFCCC to encourage the widest participation in the UNFCCC process, including that of non-governmental organisations; calls for the participation at the COP 17 negotiations of the International Forum of Indigenous Peoples, since such peoples are particularly affected by climate change and climate change ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

91. rappelle que les parties à la CCNUCC ont l'obligation d'encourager la participation la plus large possible au processus de cette convention, y compris celle d'organisations non gouvernementales; demande que le Forum international des peuples autochtones puisse participer aux négociations de la dix-septième conférence des parties, ces peuples étant particulièrement touchés à la fois par le changement climatique et par l'adaptat ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-14]

Strategic, organisational, marketing, management and communication skills with emphasis on culture change, transformation and restructuring of public organisations and human resources development.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-03-24]

Compétences en matière de stratégie, d'organisation, de marketing, de gestion et de communication, l'accent étant mis sur le changement de culture, la transformation et la restructuration des organismes publics et le développement des ressources humaines.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-03-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-03-24]

In today's labour market, with the added challenges from the financial and economic crisis, people need to be able to change jobs easily throughout their working life and employers should be able to recruit the right person with the right skills.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-12-31]

Sur le marché du travail actuel, qui doit affronter les difficultés supplémentaires provoquées par la crise financière et économique, les citoyens doivent pouvoir changer d’emploi facilement au cours de leur vie active, et les employeurs devraient avoir la possibilité d’engager la personne qui leur convient et qui présente les compétences recherchées.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2009-12-31]

It ensures that people have the skills to adapt to global change, that knowledge is spread and that stakeholders become engaged in change.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-02-28]

Elle garantit que les citoyens disposent des compétences pour s'adapter aux mutations du monde, que les connaissances sont diffusées et que les parties prenantes s'impliquent dans le changement.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-02-28]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-02-28]

In general, SMEs face greater difficulties than large companies, both in recruiting ICT and e-business specialists to cope with the associated organisational changes and to train their employees to acquire the skills required to implement these changes.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-12-31]

En général, les PME éprouvent davantage de difficultés que les grandes entreprises à recruter des spécialistes en TIC et en commerce électronique pour faire face aux changements organisationnels que ces nouveaux instruments exigent et à former convenablement leurs salariés de manière à ce qu'ils acquièrent les compétences requises pour procéder à ces changements.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2002-12-31]

Upgrading the initial and in-service training of teachers and trainers so that their skills respond both to the changes in society and expectations, and to the varied groups involved (all ages of young people in initial education and training, and a wide spectrum of ages of adults; people with specific learning difficulties, and with personal or societal difficulties; etc.) is a major challenge to the education systems over the next 10 years.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-11-08]

Moderniser la formation initiale et continue des enseignants et des formateurs, afin que leurs qualifications répondent à l'évolution effective et prévisible de la société, et qu'elle soient adaptées aux besoins des différents groupes concernés (jeunes de tous âges au stade de l'éducation et de la formation initiale, et adultes d'âge très varié; personnes éprouvant des difficultés à apprendre ou souffrant de problèmes personnels o ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-11-08]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2000-11-08]

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