Translation of "Working Group on Youth Information and Counselling " (English → French) :

The Conclusions are presented in accordance with the current EU Work Plan for Youth 2014-2015, whereby the development of youth work and non-formal learning (such as in youth or sports clubs) and informal learning (such as from parents and friends) is a priority.

http://eur-lex.europa.eu/summa (...) (...) [HTML] [2015-09-23]

Les conclusions sont présentées conformément au plan de travail de l’Union européenne en faveur de la jeunesse pour 2014-2015 actuel, selon lequel le développement de l’animation socio-éducative auprès des jeunes et de l’apprentissage non formel (notamment dans les clubs de jeunes ou sportifs) et informel (dispensé, notamment, par les parents ou les amis) est une priorité.

http://eur-lex.europa.eu/summa (...) (...) [HTML] [2015-09-23]

http://eur-lex.europa.eu/summa (...) [HTML] [2015-09-23]

Of the work done by the Expert Group on Youth Work Quality Systems in the EU Member States (7) as established by the EU Work Plan on Youth 2014-2015, as well as the study ‘Working with Young People: the Value of Youth Work in the EU’ (8).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-11]

du travail accompli par le groupe d'experts sur les systèmes de qualité pour l'animation socioéducative auprès des jeunes dans les États membres de l'UE (7), établi par le plan de travail de l'UE en faveur de la jeunesse pour 2014-2015, ainsi que de l'étude intitulée «Working with Young People: the Value of Youth ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-11]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2015-02-11]

The current EU Work Plan for Youth 2014-2015 (4) of which one of the three main priorities is the development of youth work and non-formal and informal learning.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-11]

l'actuel plan de travail de l'UE en faveur de la jeunesse pour 2014-2015 (4), dont l'une des trois grandes priorités est l'intensification du travail socio-éducatif auprès des jeunes et de l'apprentissage non formel et informel;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-11]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2015-02-11]

The Conclusions are presented in accordance with the current EU Work Plan for Youth 2014-2015, whereby the development of youth work and non-formal learning (such as in youth or sports clubs) and informal learning (such as from parents and friends) is a priority.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-11]

Les conclusions sont présentées conformément au plan de travail de l’Union européenne en faveur de la jeunesse pour 2014-2015 actuel, selon lequel le développement de l’animation socio-éducative auprès des jeunes et de l’apprentissage non formel (notamment dans les clubs de jeunes ou sportifs) et informel (dispensé, notamment, par les parents ou les amis) est une priorité.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2015-02-11]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2015-02-11]

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40. Proposes that the Member States should exchange and further develop best practice on promoting diversity at work, e.g. coaching, support for start-ups, integration programmes, subsidised work, focus groups, diversification plans, individual counselling, language and skills training and anti-discrimination campaigns;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-13]

40. suggère aux États membres d'échanger et de développer davantage les bonnes pratiques dans le domaine de la promotion de la diversité au travail, comme le coaching, le soutien aux jeunes pousses, les programmes d'insertion, le travail subventionné, les groupes de réflexion, les plans de diversification, l'accompagnement individuel, les formations linguisti ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-13]

41. Proposes that the Member States should exchange and further develop best practice on promoting diversity at work, e.g. coaching, support for start-ups, integration programmes, subsidised work, focus groups, diversification plans, individual counselling, language and skills training and anti-discrimination campaigns;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

41. suggère aux États membres d'échanger et de développer davantage les bonnes pratiques dans le domaine de la promotion de la diversité au travail, comme le coaching, le soutien aux jeunes pousses, les programmes d'insertion, le travail subventionné, les groupes de réflexion, les plans de diversification, l'accompagnement individuel, les formations linguisti ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-11]

It was in 2004, under the Irish Presidency, that the Council adopted final conclusions on common European principles for the identification and validation of non-formal and informal learning processes, and the Council working party on youth issues is currently examining a draft resolution on that subject.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-02-15]

C’est en 2004, sous la présidence irlandaise, que le Conseil a adopté les conclusions finales relatives aux principes européens communs pour l’identification et l’approbation des processus d’apprentissage non formels et informels. Par ailleurs, le groupe de travail du Conseil sur les questions de la jeunesse examine actuellement une proposition de résolution en la matière.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-02-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-02-15]

It was in 2004, under the Irish Presidency, that the Council adopted final conclusions on common European principles for the identification and validation of non-formal and informal learning processes, and the Council working party on youth issues is currently examining a draft resolution on that subject.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-02-15]

C’est en 2004, sous la présidence irlandaise, que le Conseil a adopté les conclusions finales relatives aux principes européens communs pour l’identification et l’approbation des processus d’apprentissage non formels et informels. Par ailleurs, le groupe de travail du Conseil sur les questions de la jeunesse examine actuellement une proposition de résolution en la matière.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-02-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-02-15]

5. Urges the improved promotion of adult education in order to motivate more people to engage in such education; considers that adult education should play a key role in policies to promote a general culture of learning, through media campaigns, information, guidance and counselling services and, in particular, information, guidance and counselling services aimed at disadvantaged groups; considers that, if it is to be effective, such promotion should be accompanied by ac ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-15]

5. demande instamment l'amélioration de la promotion de l'éducation des adultes afin de motiver un plus grand nombre de personnes à participer à ces activités d'éducation; considère que l'éducation des adultes devrait jouer un rôle clé au sein des politiques visant à promouvoir une culture générale de l'éducation et de la formation, grâce à des campagnes médiatiques, des services d'information, d'orientation et de conseil, et en particulier, des services d'information, d' ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-01-15]

In addition, staff working in the fields of youth information and counselling need to be trained.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-12-31]

Cela vient s'ajouter à la nécessité de former les personnes qui travaillent dans le domaine de l'information et des conseils des jeunes.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2002-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2002-12-31]

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