Translation of "developmental schedules pre-school tests " (English → French) :

TERMINOLOGY
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developmental schedules,pre-school tests

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

inventaires de développement de Gesell

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Other practices promote language proficiency as early as possible - early language testing for all children; pre-school language training; and equipping teachers with the competence to teach the host language as a second language.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

D'autres pratiques favorisent la maîtrise de la langue le plus tôt possible: évaluation des compétences linguistiques pour tous les enfants, formation linguistique dès le cycle pré-primaire et formation des enseignants à l'enseignement de la langue du pays d'accueil en tant que seconde langue.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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From that research it's quite clear that the key developmental points at the younger stages of life are in the pre-school years into early primary, and then again in the decade between 15 and 25.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Cette recherche montre clairement que les grandes étapes du développement aux premiers stades de la vie se situent pendant les années préscolaires et les premières années du primaire puis, à nouveau, entre 15 et 25 ans.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

But there are some situations I've been involved in—there are always exceptions—where, for example, with a pre-schooler, before they're in school, and you know the schedule is going to change when they're in school.They're not going to do this when they're in school, but to give a pre-schooler more time with that parent, maybe a week or a month.We're talking about a mobility case.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Mais j'ai connu certains cas—il y a toujours des exceptions—par exemple lorsqu'il s'agit d'un enfant d'âge préscolaire, et quand on sait que l'horaire va changer lorsque l'enfant ira à l'école.La formule devient impossible à appliquer à partir du moment où l'enfant va à l'école, mais s'il s'agit d'un enfant d'âge préscolaire et qu'on veut lui donner l'occasion de passer plus de temps avec un parent, peut-être une semaine ou un mois.Dans ce cas-là c'est une question de mobilité.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Delivering an early child development system with these key components can happen in several ways. They can be federal, provincial or local government sponsored programs; regulated child care centres which provide developmental programming; family child care in the provider's home; kindergartens, nursery schools, family support programs; and pre- and post-natal programs and information.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Il existe de nombreuses façons de mettre sur pied un système de développement de la petite enfance doté de ces importantes composantes : programmes fédéraux, provinciaux ou municipaux, garderies réglementées offrant des programmes de formation, services de garde chez le fournisseur de soins, jardins d'enfants, écoles maternelles, programmes d'aide aux familles, programmes de soins et d'information prénatals et postnatals.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

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Dosing may begin from the initiation of pregnancy (GD 0) although consideration should be given to the potential of the test chemical to cause pre-implantation loss. Administration beginning at GD 6 would avoid this risk, but the developmental stages between GD 0 and 6 would not be treated.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

Il est possible de commencer l'administration au début de la gestation (JG 0), mais il convient d'envisager que la substance d'essai puisse entraîner une perte préimplantatoire. Le choix d'une administration à partir du JG 6 permettrait d'écarter ce risque, mais les stades du développement compris entre JG 0 et 6 ne seraient alors pas traités.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]

After standardisation of litters (culling) and prior to further testing of functional endpoints, individual pups that are scheduled for pre-weaning or post-weaning testing should be identified uniquely, using any suitable humane method for pup identification (e.g. 24).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

Après standardisation des portées (restriction) et avant toute analyse des effets fonctionnels, chaque petit sur lequel on a programmé des essais présevrage ou postsevrage doit être identifié individuellement par une méthode humaine adéquate d'identification des petits (par exemple 24).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]

11. Recalls the objectives of the Barcelona European Council of 15 and 16 March 2002 and emphasises the progress made by the Member States towards achieving the objectives of providing nursery and kindergarten places and pre-school education, as well as establishing the "day of child care and of care of other dependent persons"; points out, at the same time, that some Member States are far behind schedule in meeting the Barcelona objectives;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-15]

11. rappelle les objectifs du Conseil européen de Barcelone des 15 et 16 mars 2002 et souligne les progrès réalisés par les États membres vers la réalisation des objectifs consistant à assurer une offre suffisante en matière de crèches, d'écoles maternelles et d'enseignement préscolaire et à instaurer la journée de la garde des enfants et des soins aux autres personnes dépendantes; relève en même temps que certains États membres accusent un retard important dans la réalisation des objectifs de Barcelone;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-01-15]

11. Recalls the objectives of the Barcelona European Council of 15 and 16 March 2002 and emphasises the progress made by the Member States towards achieving the objectives of providing nursery and kindergarten places and pre-school education, as well as establishing the "day of child care and of care of other dependent persons"; points out, at the same time, that some Member States are far behind schedule in meeting the Barcelona objectives;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-15]

11. rappelle les objectifs du Conseil européen de Barcelone des 15 et 16 mars 2002 et souligne les progrès réalisés par les États membres vers la réalisation des objectifs consistant à assurer une offre suffisante en matière de crèches, d'écoles maternelles et d'enseignement préscolaire et à instaurer la journée de la garde des enfants et des soins aux autres personnes dépendantes; relève en même temps que certains États membres accusent un retard important dans la réalisation des objectifs de Barcelone;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-01-15]

11. Recalls the objectives of the Barcelona European Council of 15 and 16 March 2002 and emphasises the progress made by the Member States towards achieving the objectives of providing nursery and kindergarten places and pre-school education, as well as establishing the "day of child care and of care of other dependent persons"; points out, at the same time, that some Member States are far behind schedule in meeting the Barcelona objectives;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-14]

11. rappelle les objectifs du Conseil européen de Barcelone des 15 et 16 mars 2002 et souligne les progrès réalisés par les États membres vers la réalisation des objectifs consistant à assurer une offre suffisante en matière de crèches, d'écoles maternelles et d'enseignement préscolaire et à instaurer la "Journée de la garde des enfants et des soins aux autres personnes dépendantes"; relève en même temps que certains États membres accusent un retard important dans la réalisation des objectifs de Barcelone;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-01-14]

Hon. Joseph A. Day: Honourable senators will know that we are now dealing with the bill for supply, Bill C-64, and the first test that I always perform when I receive supply bills is to ensure that the schedules attached to them are the same as the schedules we were promised when we pre-study the document, as we have done with this bill for the last month or so.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2009-12-13]

L'honorable Joseph A. Day : Honorables sénateurs, vous savez que nous étudions actuellement un projet de loi de crédits, le projet de loi C-64. Quand je reçois un projet de loi de crédits, je m'assure toujours en premier que les annexes jointes sont bien identiques à celles qui nous sont promises lors de notre étude préalable du document. Depuis environ un mois, nous procédons à l'étude préalable de ce projet de loi.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2009-12-13]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2009-12-13]

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