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Distance and open learning
Distance education
Distance learning
Distance open learning
Distance open training
Distance study
Distance teaching
Distance training
E-training
FOD training
Flexible and open distance training
Flexible open and distance training
Long-distance train set
Manpower training
Motor-coach train
Multimedia distance learning
Multimedia distance training
Multiple-unit train
Open and distance learning
Open and distance training
Open distance learning
Open distance training
Pre-vocational training
Sandwich training
Vocational training

Traduction de «open distance training » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
open distance training [ open and distance training | distance open training ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
formation ouverte et à distance
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
flexible open and distance training [ FOD training | flexible, open and distance training | flexible and open distance training ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
formation flexible, ouverte et à distance [ FFOD | formation flexible ouverte et à distance ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
distance and open learning [ distance open learning | open distance learning | open and distance learning ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
apprentissage ouvert et à distance
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
formation professionnelle [ e-formation | formation à distance | formation de la main-d'œuvre | formation en alternance | formation préprofessionnelle ]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]
distance education | distance learning | distance study | distance teaching | distance training
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
apprentissage à distance | éducation à distance | enseignement à distance | formation à distance | télé-enseignement | téléformation
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
long-distance train set | motor-coach train | multiple-unit train
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
rame automotrice de grand parcours | rame de grand parcours | train automoteur de grand parcours | RGP [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
multimedia distance learning | multimedia distance training
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
formation à distance multimédia | formation multimédia à distance
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Developing multi-media training packages and a range of distance and open learning methods to promote the development of IT skills in SMEs are a feature of a number of programmes.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
De nombreux programmes prévoient de développer des modules multimédias de formation et diverses méthodes d'enseignement à distance et d'enseignement ouvert afin de promouvoir le développement des compétences en technologies de l'information dans les PME.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
20. Underlines the importance of developing digital skills as part of lifelong learning, of integrating new media and new technologies in the curricula, and of developing digital and media literacy from the earliest stage at school and going through the whole education cycle; stresses the need to develop innovative ways of learning, and to extend the availability of online and distance learning through open educational resources (OER) that facilitate equal access to education and training for everyone; calls on the Commission and th ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]
20. souligne qu'il importe de développer des compétences numériques dans le cadre de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, d'intégrer de nouveaux médias et de nouvelles technologies dans les programmes scolaires, et de développer des compétences liées à la culture numérique et aux médias dès le plus jeune âge à l'école et tout au long du cycle éducatif; souligne le besoin de développer des méthodes d'apprentissage innovantes et d'améliorer la disponibilité de l'apprentissage en ligne et à distance au moyen de ressources éducatives libres (REL) qui promeuvent l'égalité de l'accès à l'éducation et à la formation pour tous ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]
50. Stresses the importance of flexible training arrangements, such as open universities and greater use of online further education facilities, thereby giving all young people access to a high standard of education to an advanced level and ensuring that they are not deprived of this opportunity for reasons of distance or scheduling; considers that, given the delayed entry of young people on to the employment market and the problems in ensuring the sustainability of socia ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
50. souligne l'importance de créer des formes d'enseignement flexibles, comme l'université ouverte ou l'utilisation généralisée de l'internet dans le cadre de l'enseignement supérieur de manière que les jeunes aient la possibilité de participer à un enseignement supérieur de qualité et n'en soient pas exclus pour des questions de distance ou d'horaires; considère que, en raison de l'entrée tardive des jeunes sur le marché du travail et des problèmes de viabilité des régim ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
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50. Stresses the importance of flexible training arrangements, such as open universities and greater use of online further education facilities, thereby giving all young people access to a high standard of education to an advanced level and ensuring that they are not deprived of this opportunity for reasons of distance or scheduling; considers that, given the delayed entry of young people on to the employment market and the problems in ensuring the sustainability of socia ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
50. souligne l'importance de créer des formes d'enseignement flexibles, comme l'université ouverte ou l'utilisation généralisée de l'internet dans le cadre de l'enseignement supérieur de manière que les jeunes aient la possibilité de participer à un enseignement supérieur de qualité et n'en soient pas exclus pour des questions de distance ou d'horaires; considère que, en raison de l'entrée tardive des jeunes sur le marché du travail et des problèmes de viabilité des régim ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]
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50. Stresses the importance of flexible training arrangements, such as open universities and greater use of online further education facilities, thereby giving all young people access to a high standard of education to an advanced level and ensuring that they are not deprived of this opportunity for reasons of distance or scheduling; considers that, given the delayed entry of young people on to the employment market and the problems in ensuring the sustainability of socia ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
50. souligne l'importance de créer des formes d'enseignement flexibles, comme l'université ouverte ou l'utilisation généralisée de l'internet dans le cadre de l'enseignement supérieur de manière que les jeunes aient la possibilité de participer à un enseignement supérieur de qualité et n'en soient pas exclus pour des questions de distance ou d'horaires; considère que, en raison de l'entrée tardive des jeunes sur le marché du travail et des problèmes de viabilité des régim ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]
19. Stresses the importance of flexible training arrangements such as open universities and greater use of online further education facilities, thereby giving all young people access to a high standard of education to an advanced level and ensuring that they are not deprived of this opportunity for reasons of distance or scheduling; considers that, given the delayed entry of young people on the employment market and the problems in ensuring the sustai ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
19. souligne l'importance de créer des formes d'enseignement flexibles, comme l'université ouverte ou l'utilisation généralisée de l'internet dans le cadre de l'enseignement supérieur de manière que les jeunes aient la possibilité de participer à un enseignement supérieur de qualité et n'en soient pas exclus pour des questions de distance ou d'horaires; considère que, en raison de l'entrée tardive des jeunes sur le marché du travail et des problèmes de viabilité des régim ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]
(1) The objectives of the Socrates and Leonardo da Vinci education and training programmes established by Decision No 253/2000/EC(4) and Decision 1999/382/EC(5) respectively include the development of open and distance learning, and the use of information and communication technologies.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-12-04]
(1) Les objectifs des programmes d'éducation et de formation Socrates et Leonardo da Vinci, établis par les décisions n° 253/2000/CE(4) et 1999/382/CE(5), comprennent respectivement le développement de l'éducation ouverte et à distance ainsi que l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-12-04]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2003-12-04]
(e) open and distance vocational training means any form of flexible vocational training involving:
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1998-12-31]
e) "formation professionnelle ouverte et à distance": toute forme de formation professionnelle souple supposant:
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1998-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1998-12-31]
600 transnational projects, involving 2 700 establishments, to be implemented with a view to improving cooperation in the fields of open and distance learning, adult education, intercultural education, language teaching and initial and continuing training for teachers.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1995-03-13]
la mise en oeuvre de 600 projets transnationaux, associant 2 700 établissements en vue d'améliorer la coopération dans les domaines de l'éducation ouverte et à distance, de l'éducation des adultes, de l'éducation interculturelle, de l'apprentissage des langues et de la formation initiale et continue des enseignants.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1995-03-13]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1995-03-13]
Whereas it should be borne in mind that certain types of education and training resulting for example from centres for open learning, adult education establishments and distance learning centres are gaining in importance; whereas it must be ensured in this connection that such types of education and training, which are necessary, are accessible to everyone;
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1994-12-31]
considérant qu'il faudrait tenir compte du fait que certaines offres d'enseignement et de formation, provenant par exemple des universités populaires, des établissements de formation des adultes, des centres d'enseignement par correspondance, revêtent une importance croissante; qu'il faudrait, à cet égard, veiller à ce que ces types d'offres, qui sont nécessaires, soient accessibles à tous les citoyens;
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1994-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1994-12-31]


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