Translation of "practical nursing educations programs " (English → French) :

Je m'appelle Judy Morrow et je suis gestionnaire du programme provincial de formation pratique en sciences infirmières de la Nouvelle-Écosse.

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The venue provides the opportunity for practical nursing educators to get together, to collaborate, to share best practice stories, and to gain a clearer understanding of the big picture of practical nursing education across the country, as well as learn and understand more clearly the role of the licensed practical nurse, or registered practical nurse, as it is called in some provinces.

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C'est l'occasion pour les formateurs en soins infirmiers auxiliaires de se réunir, de collaborer, de mettre en commun leurs pratiques exemplaires et d'avoir une meilleure vue d'ensemble de la formation pratique en sciences infirmières offerte au pays, en plus d'apprendre et de mieux comprendre le rôle des infirmières autorisées, ou des infirmières auxiliaires autorisées, comme on les appelle dans certaines provinces.

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At that meeting there were practical nursing educators and licensed practical nursing regulatory bodies from each province and territory, with the exception of Quebec.

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La première réunion a eu lieu au Manitoba entre des formateurs en soins infirmiers et des représentants d'organismes de réglementation de chaque province et territoire, à l'exception du Québec.

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On the positive side, as a department head of professional programs that include the school of business, the nursing education program of Saskatchewan, indigenous education, and the Indian social work program, the majority of our students are female.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-29]

Du côté des aspects positifs, je peux vous dire, comme chef des programmes professionnels qui comprennent l'école de commerce, le programme d'enseignement du nursing de la Saskatchewan, l'éducation autochtone et le programme de travail social indien, que la majorité de nos étudiants sont des filles.

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37. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, c ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

37. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-18]

Urges the Commission to tackle SME knowledge and skill gaps in relation to green technologies, practices and business models; points out that action is needed to identify skill needs and to address the gaps in the labour market through education and professional training strategies and the development of training and skills development programs targeted to SMEs;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-10-22]

prie instamment la Commission de combler les lacunes dans les connaissances et les qualifications des PME liées aux technologies vertes, aux pratiques et aux modèles commerciaux; souligne que des mesures sont nécessaires pour recenser les besoins en qualifications et remédier aux lacunes existant sur le marché du travail par le biais de stratégies d'éducation et de formation professionnelle et de programmes de formation et de développement des qualifications ciblés sur les PME;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-10-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2012-10-22]

60. Notes that one of the main obstacles faced by adults wanting to participate in education and training is the lack of supporting facilities for their families; therefore encourages the Member States to create supporting measures, as a means of ensuring that all students and workers with family responsibilities (e.g. childcare, or other dependants) have the opportunity to update and/or increase their skills and competences, on the basis of good practice developed ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

60. relève que l'un des principaux obstacles rencontrés par les adultes qui souhaitent participer à l'enseignement et la formation concerne l'absence de services d'aide pour leurs familles; encourage dès lors les États membres à créer des mesures de soutien afin de s'assurer que tous les étudiants et les travailleurs ayant des responsabilités familiales (des enfants ou d'autres personnes à charge) aient la possibilité d'actualiser et/ou de développer leurs aptitudes et leurs compétences, et ce sur la base des bonnes pratiques expérimentées à cet égard dans la programmation du Fonds ...[+++]

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60. Notes that one of the main obstacles faced by adults wanting to participate in education and training is the lack of supporting facilities for their families; therefore encourages the Member States to create supporting measures, as a means of ensuring that all students and workers with family responsibilities (e.g. childcare, or other dependants) have the opportunity to update and/or increase their skills and competences, on the basis of good practice developed ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

60. relève que l'un des principaux obstacles rencontrés par les adultes qui souhaitent participer à l'enseignement et la formation concerne l'absence de services d'aide pour leurs familles; encourage dès lors les États membres à créer des mesures de soutien afin de s'assurer que tous les étudiants et les travailleurs ayant des responsabilités familiales (des enfants ou d'autres personnes à charge) aient la possibilité d'actualiser et/ou de développer leurs aptitudes et leurs compétences, et ce sur la base des bonnes pratiques expérimentées à cet égard dans la programmation du Fonds ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

In order to be able to work as nurses in other EU Member States, Polish nurses are in practice obliged to prove that they have a higher education qualification.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-06-08]

Pour exercer leur profession dans les autres États membres de l’Union, les infirmières polonaises sont tenues d’apporter la preuve, dans la pratique, qu’elles ont suivi une formation de l’enseignement supérieur.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-06-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-06-08]

A far better understanding would develop on the part of registered nurses about what the practical nurse education involves.

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Les infirmières accréditées comprendraient nettement mieux en quoi consiste la formation des infirmières auxiliaires.

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Date index: 2022-10-30