That part of Lot 5 on Registered Plan 120, described in a deed between Hubert L. Mallory and Gordon H. Hunt, Trustees of the Public School Board of the Township School Area of Front of Escott and Her Majesty the Queen in right of Canada, registered in said office as 7439 on April 2, 1968, said part containing about 0.2 hectare;

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]

Cette partie du lot 5 sur le plan enregistré 120, telle que décrite dans un acte entre Hubert L. Mallory et Gordon H. Hunt, administrateurs du Conseil scolaire public pour la zone scolaire du canton de Front of Escott et Sa Majesté la Reine du chef du Canada, enregistré audit bureau sous le numéro 7439 en date du 2 avril 1968; ladite partie renfermant environ 0,2 hectare;

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]

http://laws-lois.justice.gc.ca (...) [HTML] [2014-09-25]

For example, in the January provincial legislation proposed with regard to the retention of denominational schools, and unidenominational schools in particular, it was proposed that in a single school area of which there are many, especially in rural Newfoundland there could not be the continuance of a Catholic school unless at least 90 per cent of all the students in a particular attendance zone were Catholic.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Par exemple, dans la législation provinciale proposée en janvier au sujet du maintien des écoles confessionnelles, et plus particulièrement des écoles uniconfessionnelles, il était question que, dans une région scolaire donnée et il y en a beaucoup, surtout dans les secteurs ruraux de Terre-Neuve les écoles catholiques ne soient plus subventionnées sauf si 90 p. 100 des élèves de la région visée étaient catholiques.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Some students are outside our school areas, others live in regions that do not have access to our schools.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Certains élèves ne se trouvent pas dans nos zones scolaires, d'autres élèves résident en régions non accessibles aux écoles.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

The Turn It Off program was geared at major areas where cars would be potentially parked and idling, if not for the program, such as major bus stops and school areas.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Le programme Turn It Off visait des zones importantes où des voitures pouvaient être stationnées avec le moteur en marche, par exemple d'importants arrêts d'autobus et des zones scolaires.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

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I missed part of the question but you had mentioned the bill regarding activity around school areas.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

J'ai manqué une partie de la question, mais vous avez mentionné le projet de loi concernant les activités qui ont lieu à proximité d'une école.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

It is legitimate to seek to protect specific living spaces such as parks, children’s playgrounds and school areas because the use of pesticides in proximity to such areas should be restricted to the minimum necessary, or indeed be prohibited, and non-chemical methods should be prioritised.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

Il semble légitime de vouloir protéger des zones spécifiques de vie, telles que les parcs, les jardins d'enfants, les abords d'écoles, parce qu'à proximité de ces zones, l'utilisation des pesticides devrait être limitée au minimum nécessaire, voire interdite, et la priorité devrait être donnée à des méthodes non chimiques.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-10-21]

Aerial spraying does not offer environmental benefits over other spraying methods. Derogations should not be possible in areas where residents and bystanders might be affected, for example, highly populated rural areas or near areas used by the public and vulnerable groups such as schools.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

La pulvérisation aérienne ne présente pas d'avantages pour l'environnement par rapport aux autres méthodes de pulvérisation. Des dérogations ne devraient pas être possibles dans les zones où les riverains et les passants pourraient être touchés, par exemple les zones à forte densité de population ou à proximité d'endroits utilisés par le public et des groupes vulnérables, par exemple les écoles.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-10-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-10-21]

Business and engineering schools provide an example of the success of schools which, independently of any European legal framework, have successfully managed to integrate themselves into this new area by freely organising joint reorientation classes, exchanges, subjects and degrees.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-04]

Les écoles de commerce et d'ingénieurs nous fournissent un exemple de réussite d'écoles qui, en dehors de tout cadre juridique européen, ont merveilleusement réussi à s'intégrer dans ce nouvel espace en créant librement des passerelles, des échanges, des filières et des diplômes communs.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-09-04]

In short, yes we must equip schools, but we must do more than that. We must equip schools but we must also have electronic communication centres in our local authority areas, because it is not only those who go to school who have to participate in the information society.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-13]

Bref, oui à l'équipement des écoles, mais il faut plus, oui à l'équipement des écoles, mais oui aussi à des centres télématiques dans nos communes, parce qu'il n'y a pas que ceux qui vont à l'école qui doivent participer à notre société de l'informatique.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-13]

D'autres ont cherché : absence from school attendance at school class attendance compensatory education demonstration school district school area district school area board education for highly gifted children educational institution experimental school laboratory school observation school practice school regional schools superintendent riding school school school absence school attendance school for handicapped children school for the blind school for the deaf school service area schooling area schools area superintendent schools regional superintendent special education special teaching special-needs education teaching institution township school area training area truancy

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Date index: 2020-12-22