Translation of "show when teaching " (English → French) :

enseigner en présentant des exemples personnels

Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez le ...[+++]s enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de divers retards du développement, spécifiques ou globaux. On ne sait pas dans quelle mesure le syndrome comportemental est la conséquence du retard mental ou d'une lésion cérébrale organique.

Comparaisons des programmes d'étude des provinces : Qui enseigne quoi, à qui, pourquoi et quand?

en avril s'il tonne, c'est nouvelle bonne

quand il tonne en avril, apprête tes barils.

Au moment où les Québécois, comme tous les Canadiens, veulent la paix constitutionnelle, le sublime ministre des Affaires intergouvernementale, doué d'une obsession constitutionnelle—pas un autre dossier ne l'intéresse, c'est tout ce qui l'intéresse—a trouvé le moyen de faire adopter un projet de loi seulement pour écoeurer tout le Québec et dire au reste du pays: «On leur paie une traite, aux Québécois, on les met à leur place».

Tout cela nous montre, honorables sénateurs, qu'au Nouveau- Brunswick, en ce qui concerne l'enseignement du français dans nos systèmes scolaires, les choses ont changé pour le mieux.

Toutefois, quand vous comparez tout cela aux programmes qui donnent des résultats.Dans le cas des programmes de prévention qui réussissent, les études révèlent que lorsque des enfants qui essaient la drogue sous l'influence des camarades sont intégrés à un autre groupe—il peut s'agir d'une simple équipe de basket qui se rattache à d'autres choses, comme les conseils à la famille et les conseils donnés aux enfants pour leur apprendre à mieux communiquer avec leurs parents et à faire partie d'autres groupes—, ils peuvent rester à l'écart de la drogue.

Cela revient d'ailleurs à la question posée par Mme Redman au sujet des investissements dans la R-D. Lorsqu'on pense aux sommes que nous avons investies dans la R-D au Canada et à l'effet que cela a eu sur les grandes universités de la Colombie-Britannique qui ont tellement profité de ces investissements, lorsqu'on songe aux grand hôpitaux universitaires de la Colombie-Britannique et à la façon dont eux aussi en ont profité, lorsqu'on songe aux modifications que nous avons apportées à la Loi de l'impôt sur le revenu au profit de ceux qui veulent faire de grosses dations avec une réduction proportionnelle de leurs gains en capital et lorsqu'on constate que l'Université de la Colombie-Britannique a même reçu une dation de 50 millions de dolla ...[+++]rs—l'une des plus importantes jamais faite au Canada—en conséquence de ces amendements apportés à la Loi de l'impôt sur le revenu, et lorsqu'on fait ensuite l'adéquation avec les chiffres les plus récents qui montrent qu'en Colombie-Britannique, la création d'emplois dans le secteur de la haute technologie est en croissance exponentielle, on commence à comprendre que les politiques de notre gouvernement ont eu un effet très bénéfique en Colombie-Britannique.