protective actions related to swimming pool chemicals | protective steps related to swimming pool chemicals | pool chemical protective measures | protective measures related to swimming pool chemicals

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

mesures de protection en lien avec les produits chimiques de piscines

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https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

These projects shall address with their actions the three steps (prevention; early warning and rapid response; eradication/control) in a comprehensive framework, or, where one of the steps has already been addressed, their actions shall at least be clearly situated in a broader framework that links all three steps. They should be set up to improve existing — or introduce new — technical, administrative or legal frameworks on the relevant level; they should aim at preventing the broader establishment of IAS within the EU.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

Ces projets doivent, par leurs actions, aborder ces trois phases (prévention; alerte précoce et réaction rapide; éradication/réduction) dans un cadre complet ou, si l’une de ces phases a déjà été traitée, à tout le moins situer clairement ces actions dans un cadre plus général associant les trois phases. Ils devraient être conçus de manière à améliorer les cadres techniques, administratifs ou juridiques existants – ou en introduire de nouveaux – au niveau approprié; ils devraient viser à prévenir que les espèces allogènes envahissantes ne s’établissent davantage dans l’Union européenne.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]

30. Remains concerned about the continuing segregation of children in public schools on the basis of ethnicity; notes that three different curricula impede a common, inclusive and objective study of common history and recent historical events; urges the authorities to effectively implement inclusive education principles, including with regard to children with disabilities; urges the new leaders of the country to promote an inclusive and non-discriminatory education system without any further delay in both entities and the Brčko District, to eliminate the segregation of different ethnic groups and to advance education reform aimed at i ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-28]

30. demeure préoccupé par la ségrégation continue des enfants dans les écoles publiques en fonction de critères ethniques; relève que l'existence de trois programmes différents fait obstacle à l'étude commune, participative et objective de l'histoire commune et des récents événements historiques; prie instamment les autorités de mettre en œuvre de manière effective des principes éducatifs qui n'écartent personne, à commencer par les enfants handicapés; demande instamment aux nouveaux dirigeants du pays de promouvoir sans plus tarder un système éducatif ouvert à tous et non discriminatoire dans les deux entités et le district de Brčko, de mettre fin à la ségrégation des différents groupes ethniques et de faire progresser la réforme de l'é ...[+++]

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83. Notes the positive implementation by Israel of the action plan, adopted in April 2005 for a period of three years and extended until the end of 2012; regrets the discriminatory policies pursued by the current Israeli Government, and calls for measures to enhance and advance the rights of minorities, especially those of the Arab-Israeli and Bedouin communities in the country; in addition, calls on the Commission and the EEAS to step up efforts and further develop projects to this end;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

83. relève l'évolution positive de la mise en œuvre, par Israël, du plan d'action adopté en avril 2005 pour une période de trois ans et prorogé jusqu'à fin 2012; déplore que le gouvernement en place continue d'adopter des mesures discriminatoires, et invite Israël à prendre des mesures pour améliorer et faire progresser les droits des minorités, notamment ceux des membres des communautés israélo-arabes et bédouines; appelle, par ailleurs, la Commission européenne et le SEAE à intensifier leurs efforts et à continuer à élaborer des projets en ce sens;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-21]

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The State Aid Action Plan, building on existing practice, has formalised a three-step ‘balancing test’.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2010-12-31]

Sur la base de cette pratique, le plan d’action concernant les aides d’État a institutionnalisé un «test d’équilibre» en trois phases.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2010-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2010-12-31]

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1. Supports the three-step approach taken by the Committee on Budgets towards the mid-term review, and underlines that the chronic under-financing of Heading 4 needs to be addressed as a priority under the necessary adjustments of the current Multi-Annual Framework (MFF), including by envisaging adequate funding for the EU External Action Service;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

1. soutient l'approche en trois étapes suivie par la commission des budgets aboutissant à la révision à mi-parcours et souligne que le sous-financement chronique de la rubrique 4 doit constituer une priorité parmi les ajustements nécessaires de l'actuel cadre pluriannuel (CFP) et prévoir, notamment, un financement suffisant du service européen pour l'action extérieure;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-03-23]

The balancing test, as outlined in the State Aid Action Plan, is composed of three steps, the first two relating to the positive effects and the last one to the negative effects and the resulting balance:

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-06-28]

Le critère de mise en balance décrit dans le plan d'action dans le domaine des aides d'État se compose de trois phases, les deux premières portant sur les effets positifs et la dernière sur les effets négatifs et le bilan global:

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-06-28]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-06-28]

The Commission’s three-year action programme for simplifying the acquis is another very welcome step, as is the recognition that the European Union does not always need to get involved in those areas where it used to get involved.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-11-15]

Le programme d’action triennal de la Commission visant à simplifier l’acquis est une autre avancée bienvenue, tout comme la reconnaissance du fait que l’Union européenne ne doit pas toujours s’impliquer dans les domaines où elle avait l’habitude d’intervenir.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-11-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-11-15]

It is because there is such a great need for action in this area that the German Presidency is the first since 2002 to make childcare one of its priorities, and one important step towards the improved provision of childcare places was taken as long ago as 2002, when the Heads of State and Government, at the Barcelona European Council, resolved that the Member States would have to achieve a minimum provision level by 2010, with childcare available for at least 90% of children between the age of three and the age at which they are requi ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-12]

C’est parce qu’il est grandement nécessaire d’agir dans ce domaine que la présidence allemande est la première depuis 2002 à faire de la mise à disposition de structures d’accueil pour les enfants l’une de ses priorités. Une démarche importante à cet égard avait été effectuée en 2002, au Conseil européen de Barcelone, lorsque les chefs d’État ou de gouvernement ont décidé que les États membres devraient fournir des structures minimales d’ici 2010 et en faire bénéficier au moins 90 % des enfants entre trois ans et l’âge auquel ils sont tenus de commencer l’école, et au moins un tiers de tous les enfants en bas âge.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-03-12]

A three step process could be envisaged for developing and implementing the Action Plans for each country:

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2004-04-30]

Un processus en trois étapes pourrait être envisagé pour définir et mettre en oeuvre les programmes d'action pour chaque pays:

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2004-04-30]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2004-04-30]

The first step is for Member States to endorse a strategic vision and an Action Plan for the next three years: with the explicit aim of moving towards an international alliance of developed countries at least with a view of reducing global Greenhouse gas emissions by 2020 by 30% and making a significant contribution to reducing the EU's greenhouse gas emissions by 2020 by 20%.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-31]

En premier lieu, il s’agira pour les États membres d’approuver une vision stratégique et un plan d’action pour les trois prochaines années, ayant pour but explicite d’aller vers une alliance internationale des pays industrialisés en vue, au moins, de réduire l'ensemble des émissions de gaz à effet de serre de 30% d’ici 2020 et de contribuer de manière significative à la réduction des émissions de gaz à effet de serre de l’UE de 20% d'ici 2020.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-12-31]

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