professeur d'enseignement professionnel au niveau secondaire [ professeure d'enseignement professionnel au niveau secondaire | professeur de formation professionnelle au niveau secondaire | professeure de formation professionnelle au niveau secondaire ]

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secondary school vocational diploma [ SSVD | diploma of vocational studies | high school vocational diploma ]

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diplôme d'études professionnelles

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Generic Skills: Secondary School Vocational Model for Craft Trades [ Generic Skills ]

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Habilités génériques : modèle de programme d'enseignement professionnel dans les écoles secondaires pour les métiers manuels [ Habilités génériques ]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

100 construction, modernisation and refurbishment projects have been selected: 91 upper secondary schools, Toulouse Regional Health School (in the Cartoucherie district), and the psychology faculty of the University of Toulouse Jean-Jaurès.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-05-11]

100 projets de construction, modernisation ou restructuration ont été retenus : 91 lycées, l'Ecole régionale de la santé à Toulouse (sur le site de La Cartoucherie), ainsi que l’UFR de psychologie de l’Université Toulouse Jean-Jaurès.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-05-11]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-05-11]

Rhône-Alpes borrows EUR 500m from the EIB to renovate and upgrade upper secondary schools (lycées), apprenticeship training centres and healthcare and social training institutes

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-05-13]

Rhône-Alpes signe un accord de financement de 500 M€ avec la BEI pour rénover et moderniser les lycées, les Centres de formation des apprentis et les Instituts de formations sanitaire et sociale

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-05-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-05-13]

The EIB loan to AMU demonstrates the commitment of the EU bank to the training and employment of young people, which has already resulted in increased support for the renovation and modernisation of lycées (upper secondary schools) and vocational training establishments.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-04-24]

Le financement de la BEI à Aix-Marseille Université reflète l’engagement de la Banque de l’Union européenne en faveur de la formation et de l’emploi des jeunes, déjà concrétisée par un soutien accru à la rénovation et à la modernisation des lycées et établissements professionnels.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-04-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-04-24]

It includes young people who have dropped out of school before the end of compulsory education, those who have completed compulsory schooling, but have not gained an upper secondary qualification, and those who have followed pre-vocational or vocational courses which did not lead to a qualification equivalent to upper secondary level.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-01-30]

Cela inclut les jeunes qui ont abandonné l’école avant la fin de l’enseignement obligatoire, ceux qui ont achevé la scolarité obligatoire mais qui n’ont pas obtenu de diplôme de deuxième cycle de l’enseignement secondaire et ceux qui ont suivi des cursus préprofessionnels ou professionnels qui n’ont pas abouti à l’obtention d’un diplôme équivalent au deuxième cycle de l’enseignement secondaire.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-01-30]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-01-30]

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The reform of the public school structure saw the establishment of colleges linking together the primary, secondary and upper secondary education of students into one continuous chain.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-03-24]

La réforme de la structure de l'enseignement public a débouché sur la mise en place de collèges réunissant en une chaîne continue l'enseignement primaire, l'enseignement secondaire et les études secondaires supérieures.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-03-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-03-24]

F. whereas the Council has adopted three benchmarks for 2010 relating to school education, on early school leavers, reading literacy and the completion of upper secondary education; whereas progress towards these benchmarks is still insufficient,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

F. considérant que le Conseil a adopté trois valeurs de référence à atteindre pour 2010, qui sont liées à l'enseignement scolaire et concernent les jeunes quittant l'école prématurément, la maîtrise de la lecture et l'achèvement de l'enseignement secondaire supérieur; considérant que les progrès accomplis pour atteindre ces valeurs sont toujours insuffisants,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-04-01]

Three of them are related to school education: they concern the rates of early school leavers, of 22-year-old students having completed upper secondary education, and of low-achieving 15-year-olds in reading literacy.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

Trois d'entre elles ont trait à l'enseignement scolaire: elles concernent le taux de déscolarisation précoce, le pourcentage d'élèves âgés de 22 ans ayant terminé l'enseignement secondaire supérieur et le pourcentage de jeunes âgés de 15 ans dont les compétences en lecture laissent à désirer.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-04-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

F. considérant que le Conseil a adopté trois valeurs de référence à atteindre pour 2010, qui sont liées à l'enseignement scolaire et concernent les jeunes quittant l'école prématurément, la maîtrise de la lecture et l'achèvement de l'enseignement secondaire supérieur; considérant que les progrès accomplis pour atteindre ces valeurs sont toujours insuffisants,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-04-01]

I would like to stress that, in promoting university education, we should not undermine vocational education at a lower level – at lower or upper secondary level.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

Je voudrais souligner qu’en encourageant l’enseignement universitaire, nous ne devrions pas compromettre l’enseignement professionnel à un niveau inférieur – au niveau secondaire inférieur ou supérieur.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-12-16]

Priorities: Ensure that all children can access and complete compulsory schooling, broaden access to upper secondary education, and improve the provision of schools for minority groups. Complete reform of vocational education and monitor to ensure adaptability to longterm needs of the labour market. Assess appropriateness of higher education provision to medium-term needs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-10-27]

priorités: faire en sorte que tous les enfants puissent avoir accès à l'enseignement obligatoire et le terminer, élargir l'accès à l'enseignement secondaire supérieur et améliorer l'offre scolaire pour les groupes minoritaires; achever la réforme de l'enseignement professionnel et veiller à ce qu'il puisse s'adapter aux besoins à long terme du marché du travail; évaluer l'adéquation de l'offre d'enseignement supérieur aux besoins à moyen terme;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-10-27]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2002-10-27]

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Date index: 2021-11-03