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Traduction de «Apprentissage compatible avec le cerveau » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

apprentissage compatible avec le cerveau [ apprentissage compatible avec le fonctionnement du cerveau ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

brain-compatible learning [ brain-based learning ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

De nombreuses études publiées dans des revues médicales et épidémiologiques prestigieuses et faisant l'objet d'examen par les pairs signalent des liens indéniables entre les pesticides chimiques et de graves conséquences pour la santé, notamment—je vais parcourir la liste rapidement—: bouleversement endocrinien et problèmes de fertilité; malformations congénitales; tumeurs au cerveau et cancer du cerveau; cancer du sein; cancer de la prostate; leucémie infantile; cas multiples de cancer dans certaines collectivités; cancer gast ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Many studies published in prestigious, peer-reviewed medical and epidemiological journals and reports point to strong associations between chemical pesticides and serious health consequences, including—and I'll just read this list briefly—endocrine disruption and fertility problems, birth defects, brain tumours and brain cancer, breast cancer, prostate cancer, childhood leukemia, cancer clusters in communities, gastric or stomach cancer, learning disabilities, non-Hodgkin's lymphoma, canine malignant lymphoma, and various acute effects.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

– (DE) Monsieur le Président, les trois premières années de la vie d’un enfant sont capitales pour le développement de son cerveau ainsi que pour l’apprentissage d’une langue.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

– (DE) Mr President, the first three years of a child’s life are crucial for the development of the brain and for language learning.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

Je crois toutefois que pour être efficace, ce rapport devrait être accompagné de politiques actives qui contribuent avant tout à rendre l’apprentissage compatible avec la vie de famille et professionnelle, surtout pour les femmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-14]

I believe, however, that to be effective, this should be accompanied by active policies which above all help to make learning compatible with family and working life, particularly for women.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-01-14]

Plus on fait travailler les parties du cerveau qui travaillent à l'apprentissage des langues, plus il est facile d'apprendre les codes, les habitudes, les réflexes culturels propres à l'apprentissage d'une autre langue.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-10-03]

The more it is exercised in the parts of the brain that learn language, the easier it is to learn the codes, the habits, the cultural reflexes that are involved in learning other languages.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-10-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2006-10-03]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-11]

Research will focus on: understanding the molecular and cellular bases of brain function, damage, plasticity and repair, learning, memory and cognition; developing strategies for prevention and management of neurological and mental disorders and diseases.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-06-11]

La recherche sera centrée sur: la compréhension des fondements moléculaires et cellulaires des fonctions, des atteintes, de la plasticité et de la réparation du cerveau; l'apprentissage, la mémoire et la cognition; la mise au point de stratégies de prévention et de gestion des troubles et des maladies neurologiques et mentales et de compréhension des mécanismes sous-tendant la pharmacodépendance et les nouvelles stratégies de prévention et de traitement de maladies neuromusculaires; la génétique de maladies neurologiques rares .

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-11]

Research will focus on: understanding the molecular and cellular bases of brain function, damage, plasticity and repair, learning, memory and cognition; developing strategies for prevention and management of neurological and mental disorders and diseases and for understanding mechanisms underlying drug dependence as well as new strategies for prevention and treatment; development of new strategies for prevention and treatment of neuromuscular diseases; genetics of rare neurological diseases.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-06-11]

Cela fait plus de deux cents ans que nous consommons du mouton infecté par la tremblante, sans conséquences néfastes et cela parce que chez le mouton, la structure de la forme du prion, la protéine non infectieuse, n'est pas compatible avec celle qui est présente dans le cerveau humain, contrairement au prion du bétail ou de bœuf d'équarrissage qui remplace la protéine nécessaire à notre cerveau.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-01]

We have been eating scrapie-infected sheep for over two hundred years, with no ill effect, and that is because the structure of the shape of the prion, the non-infectious protein, in the sheep, is not compatible to that in the human brain, unlike the rendered cattle or beef prion, that replaces the protein necessary in our brains.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-05-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-05-01]

Les spécialistes du développement de l'enfant et ceux qui effectuent des recherches sur le cerveau nous permettent d'améliorer sans cesse notre compréhension de l'ampleur et de la nature critique de l'apprentissage pendant cette période du développement ainsi que de l'importance d'un développement approprié à l'âge afin que l'enfant soit prêt au moment de son entrée dans le système scolaire officiel et qu'il puisse bénéficier de l'expérience d'apprentissage qu'on lui fera vivre dans ce milieu.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1998-06-10]

Child development experts and brain researchers continually advance our understanding on the magnitude and the critical nature of learning during that time period and the importance of age-appropriate development to ensure that the child is ready to enter the formal school system and benefit from the learning experience they'll experience in that setting.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1998-06-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1998-06-10]

L'idée est de créer un système international de coopération pour la recherche fondamentale dans le domaine de la biologie de pointe, y compris les fonctions supérieures du cerveau (apprentissage et pensée) et la mise au point d'approches moléculaires pour expliquer les fonctions biologiques.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

The idea is to create an international system of cooperation for basic research in advanced biology, including the highly sophisticated functions of the brain (learning and thinking), and the development of molecular approaches to the explanation of biological functions.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

Le cerveau humain en revanche est beaucoup plus riche que l'ordinateur parce qu'il est capable de reagir simultanement a plusieurs sollicitations et surtout parce que son processus d'apprentissage se modifie continuellement.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

On the contrary, the human brain is "richer" than the computer because it is capable of simultaneous reactions to various stimuli and, above all, because its learning process continually evolves.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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Date index: 2021-11-10