Translation of "Apprentissage par la méthode des couples associés " (French → English) :

TERMINOLOGY
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méthode des couples [ méthode des couples associés | méthode des paires associées | apprentissage par la méthode des couples associés ]

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paired-associate learning [ paired associates learning | paired associate study ]

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méthode des couples associés | paires associées | méthode des associés par paires

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paired associates procedure | right associates procedures

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modèle d'apprentissage par paires associées [ modèle d'apprentissage par couples associés ]

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paired associate learning model

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

L’AQ peut aider les établissements à associer les employeurs à la conception d’une formation par le travail fondée sur des acquis d’apprentissage et des méthodes d’évaluation appropriés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

QA can support institutions to involve employers in designing work-based learning around relevant learning outcomes and assessment methods.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

2.5 Pour réformer les programmes afin d'améliorer les compétences, il faut suivre une approche globale, organiser l'apprentissage dans chaque matière et entre les matières, enseigner les compétences de manière explicite, appliquer de nouvelles méthodes de formation des enseignants et de nouvelles méthodes didactiques et, élément essentiel, associer pleinement les enseig ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

2.5 Curricular reform to improve competences needs a holistic approach, organising learning within and across subjects, teaching competences explicitly, new teacher training and didactic approaches, and, vitally, involving teachers, learners and other actors fully.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

L’AQ peut aider les établissements à associer les employeurs à la conception d’une formation par le travail fondée sur des acquis d’apprentissage et des méthodes d’évaluation appropriés.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

QA can support institutions to involve employers in designing work-based learning around relevant learning outcomes and assessment methods.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]

Les outils et méthodes prévus dans ECVET comprennent la description des certifications en termes d'unités d'acquis d'apprentissage avec points de crédit associés, un processus de transfert et de capitalisation et des documents complémentaires tels que des contrats pédagogiques, des relevés des registres et des manuels à l'intention des utilisateurs d'ECVET.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

ECVET tools and methodology comprise the description of qualifications in terms of units of learning outcomes with associated points, a transfer and accumulation process and complementary documents such as learning agreements, transcripts of records and ECVET users’ guides.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

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Les outils et méthodes prévus dans ECVET comprennent la description des certifications en termes d'unités d'acquis d'apprentissage avec points de crédit associés, un processus de transfert et de capitalisation et des documents complémentaires tels que des contrats pédagogiques, des relevés des registres et des manuels à l'intention des utilisateurs d'ECVET.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

ECVET tools and methodology comprise the description of qualifications in terms of units of learning outcomes with associated points, a transfer and accumulation process and complementary documents such as learning agreements, transcripts of records and ECVET users’ guides.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de modifier et d’adapter les modes d’éducation et d’apprentissage, et il est primordial que l’apprentissage tout au long de la vie revête un caractère global, c’est-à-dire que les méthodes formelles et informelles d’apprentissage se complètent les unes les autres et s’associent en termes qualitatif, afin de permettre l’établissement de communautés disposant d’une solide expérience.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-11]

To achieve this goal it is necessary to change and adapt the means of education and learning, and it is very important that lifelong learning becomes all-encompassing, that is, that formal and informal ways of learning complement each other and are qualitatively cooperative, to allow the establishment of communities with advanced experience.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-10-11]

une formation permanente des enseignants et éducateurs, en liaison avec les associations de protection de l'enfance, sur les méthodes d'utilisation d'Internet dans le cadre de l'apprentissage scolaire et sur les méthodes pédagogiques d'utilisation sûre (sécurisée) à transmettre obligatoirement aux enfants,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-06]

continuing education of educators and teachers, in liaison with child protection associations, on how to use the Internet in the context of school education and on teaching methods for safe (secure) use which children must be taught,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-09-06]

- une formation permanente des enseignants et éducateurs, en liaison avec les associations de protection de l'enfance, sur les méthodes d'utilisation d'Internet dans le cadre de l'apprentissage scolaire et sur les méthodes pédagogiques d'utilisation sûre (sécurisée) à transmettre obligatoirement aux enfants,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-05]

- continuing education of teachers and instructors, in cooperation with child protection associations, on how to use the Internet in the context of school education and on pedagogical methods for safe (secure) use which children must be taught,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-09-05]

6. estime que les efforts de l'Union, des États membres et des régions en matière d'apprentissage tout au long de la vie doivent être harmonisés grâce à une méthode ouverte de coordination avec des objectifs, des lignes directrices et des indicateurs communautaires et une évaluation comparative sur la base des meilleures pratiques en vigueur dans les États membres, d'un suivi et d'une évaluation réguliers des progrès enregistrés; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-22]

6. Considers that the efforts of the Union, the Member States and the regions with regard to lifelong learning must be aligned by the open coordination method, with common objectives, guidelines, indicators and benchmarking on the basis of best practice in Member States, regular monitoring and evaluation of the progress made; calls on the Commission to draft proposals for Member States to act and calls for the European Parliament to be involved in these activities;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-10-22]

6. estime que les efforts de l'Union, des États membres et des régions en matière d'apprentissage tout au long de la vie doivent être harmonisés grâce à une méthode ouverte de coordination avec des objectifs, des lignes directrices et des indicateurs communautaires et une évaluation comparative sur la base des meilleures pratiques en vigueur dans les États membres, d'un suivi et d'une évaluation réguliers des progrès enregistrés; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

6. Considers that the efforts of the Union, the Member States and the regions with regard to lifelong learning must be aligned by the open coordination method, with common objectives, guidelines, indicators and benchmarking on the basis of best practice in Member States, regular monitoring and evaluation of the progress made; calls on the Commission to draft proposals for Member States to act and calls for the European Parliament to be involved in these activities;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-10-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-10-08]

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Date index: 2022-05-01