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Translation of "Besoins éducatifs spéciaux " (French → English) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below

besoins éducatifs spéciaux | éducation répondant à des besoins spéciaux | enseignement spécialisé

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

education for special needs | special education | special needs education | SNE [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

besoins éducatifs spéciaux

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

teaching methods for special needs students | teaching methods for special-needs students | special needs education | special-needs education

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

suivre la recherche en matière de besoins éducatifs spéciaux

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

follow special needs education research | track research on special needs education | follow research on special needs education | stay abreast of research on special needs education

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Déclaration de Salamanque et cadre d'action pour les besoins éducatifs spéciaux

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs in Education

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Conférence mondiale sur les besoins éducatifs spéciaux : accès et qualité

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

World Conference on Special Needs in Education: Access and Quality

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Cadre d'action pour l'éducation et les besoins éducatifs spéciaux

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Framework for Action on Special Needs in Education

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

recenser les besoins éducatifs | recenser les besoins en matière d'enseignement

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

determine education needs | establish teaching and training needs | diagnose teaching and training needs | identify education needs

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

besoin d'apprentissage essentiel | besoin éducatif fondamental

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basic learning need

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évaluation des besoins | évolution des besoins éducatifs

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

needs assessment

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

besoin éducatif

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

educational need

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

L’exclusion sociale des travailleurs peu qualifiés, des apprenants d’origine immigrée, des personnes sans emploi et de celles qui ont des besoins éducatifs spéciaux résulte souvent d’un ensemble combiné de facteurs, tels qu’une faible qualification formelle et le manque de compétences de base et de compétences transversales.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Social exclusion of the low-skilled, learners from a migrant background, the unemployed and those with special educational needs is often the result of cumulating elements such as low formal qualification and the lack of basic skills and transversal competences.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Le document cite également certaines actions de lutte contre l'échec scolaire et le décrochage, et montre une évolution vers l'intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans l'enseignement normal.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Some actions to counteract school failure and early drop-out appear, as well as movement towards integration of pupils with special needs into mainstream education.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Bien qu’il puisse être difficile d’insérer dans des environnements éducatifs classiques les apprenants lourdement handicapés ou qu’il soit préférable de répondre à leurs besoins dans des établissements distincts, il est de plus en plus avéré qu’un très grand nombre d’apprenants handicapés/ayant des besoins éducatifs spéciaux peuvent être intégrés dans le système éducatif classique et qu’une éducation inclusive de qualité est constructive pour tous;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

While learners with profound impairments may be difficult to include in mainstream learning environments or may be better served in separate settings, there is growing evidence that a very large number of learners with disabilities/special educational needs can be integrated into mainstream education and that quality inclusive education is good education for all learners;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-07-09]

Près de 45 millions de citoyens de l’Union en âge de travailler présentent un handicap et 15 millions d’enfants ont des besoins éducatifs spéciaux.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

Around 45 million EU citizens of working age have a disability and 15 million children have special educational needs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

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En effet, il n’est pas rare que des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux quittent l’école avec peu ou pas de qualifications, avant de se tourner vers des formations spécialisées qui, parfois, peuvent plus compromettre qu’améliorer leurs chances d’emploi.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

Children with special educational needs frequently leave school with few or no qualifications, before moving into specialist training which can, in some cases, impair rather than increase their job prospects.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-07-09]

«Si nous voulons améliorer l’existence des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et des adultes handicapés, nous devons redoubler d’efforts pour proposer des politiques éducatives inclusives au financement adéquat.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

“We have to strengthen our efforts to provide adequately financed inclusive education policies if we want to improve the lives of children with special educational needs and disabled adults.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-09]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-07-09]

C. considérant que, dans son rapport spécial sur la plainte n° 1391/2002/JMA concernant le manquement des Écoles européennes à répondre aux besoins éducatifs spéciaux de la fille de la plaignante, le Médiateur a formulé des recommandations visant à ce que la Commission prenne les mesures nécessaires pour que les parents d'enfants à besoins éducatifs spéciaux qui sont exclus des Écoles européennes en raison du degré de leur handicap, ne soient pas obligés de contribuer aux frais scolaires de leurs enfants,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

C. whereas, in his Special Report on complaint No 1391/2002/JMA concerning the failure of the European Schools to provide for the special educational needs of the complainant's daughter, the Ombudsman sought to recommend ways of ensuring that the Commission should take the necessary steps to ensure that parents of children with special educational needs who are excluded from the European Schools because of their degree of disability should not be required to contribute to the educational costs of their children,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-05]

C. considérant que, dans son rapport spécial sur la plainte n° 1391/2002/JMA concernant le manquement des écoles européennes à répondre aux besoins éducatifs spéciaux de la fille de la plaignante, le Médiateur a cherché à recommander des moyens de garantir que la Commission prenne les mesures nécessaires afin que les parents d'enfants à besoins éducatifs spéciaux, qui sont exclus des écoles européennes en raison du degré de leur handicap, ne soient pas obligés de contribuer aux frais scolaires de leurs enfants,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

C. whereas, in his Special Report on complaint No 1391/2002/JMA concerning the failure of the European Schools to provide for the special educational needs of the complainant's daughter, the Ombudsman sought to recommend ways of ensuring that the Commission should take the necessary steps to ensure that parents of children with special educational needs who are excluded from the European Schools because of their degree of disability should not be required to contribute to the educational costs of their children,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-04-05]

Par ailleurs, les Etats membres sont soutenus par les associations de parents qui militent de plus en plus pour que les besoins éducatifs spéciaux de leurs enfants soient pris en charge en milieu ordinaire avec des soutiens nécessaires du milieu spécialisé. --------- (1) JO C 162 du 3 juillet 1990.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1990-07-02]

In addition, Member States are supported by parents' associations which are increasingly calling for the special educational needs of their children to be met within the mainstream education system, backed-up by special schools, where necessary (1) OJ No C 162, 3.7.1990.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1990-07-02]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1990-07-02]

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Date index: 2022-09-16