Il s'agit de cours qui montrent comment les enfants sont touchés par le divorce et qui visent à aider les parents qui divorcent à mettre en place, pour l'après-divorce, de bons rapports parents-enfants.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

These courses focus on providing information about how children are affected by divorce in order to assist divorcing parents to develop appropriate post-divorce parenting arrangements for their children.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]

Le député pourrait-il expliquer pourquoi il est important d'aider les parents dont les enfants ont disparu, peut-être pour des raisons criminelles, et nous dire comment le projet de loi pourrait les aider?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

Could the member comment on the importance of helping people whose children are missing, possibly because of criminal acts and how the bill would support them?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-11-18]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-11-18]

49. souligne que la Commission doit, en plus d’informer les personnes sur les droits que leur confère la Charte, veiller à ce qu’elles sachent comment exercer leur droit d’accès à la justice et faire respecter leurs droits auprès des juridictions appropriées; estime qu’il convient d’établir au niveau national et régional des réseaux informels comme ceux qui ont été mis en place avec succès pour le marché intérieur (Solvit) pour aider et conseiller les personnes dont les droits pourraient être violés ( ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-12-11]

49. Stresses that, beyond informing individuals of their Charter rights, the Commission must ensure they are aware of how to exercise their right of access to justice and enforce their rights in relevant fora; considers that informal networks, such as those successfully developed for the internal market (SOLVIT), should be established at national and regional level to assist and advise people whose rights risk being violated (such as migrants, asylum seekers, vulnerable people); considers that these support structures for right restoration and economic and social integration should be a priority for regional funds;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-12-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-12-11]

45. souligne que la Commission doit, en plus d’informer les personnes sur les droits que leur confère la Charte, veiller à ce qu’elles sachent comment exercer leur droit d’accès à la justice et faire respecter leurs droits auprès des juridictions appropriées; estime qu’il convient d’établir au niveau national et régional des réseaux informels comme ceux qui ont été mis en place avec succès pour le marché intérieur (Solvit) pour aider et conseiller les personnes dont les droits pourraient être violés ( ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-12-10]

45. Stresses that, beyond informing individuals of their Charter rights, the Commission must ensure they are aware of how to exercise their right of access to justice and enforce their rights in relevant fora; considers that informal networks, such as those successfully developed for the internal market (SOLVIT), should be established at national and regional level to assist and advise people whose rights risk being violated (such as migrants, asylum seekers, vulnerable people); considers that these support structures for right restoration and economic and social integration should be a priority for regional funds;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-12-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-12-10]

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La mise en réseau avec les parents et d'autres intervenants extérieurs à l'école tels que des services collectifs locaux, des organisations représentant les immigrants ou les minorités, des associations sportives et culturelles ou des employeurs et des organisations de la société civile, ce qui permet de proposer des solutions globales pour aider les élèves à risque et faciliter l'accès à une aide extérieure apportée, par exemple, ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

Networking with parents and other actors outside school, such as local community services, organisations representing migrants or minorities, sports and culture associations, or employers and civil society organisations, which allows for holistic solutions to help pupils at risk and eases the access to external support such as psychologists, social and youth workers, cultural and community services.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

Comment l'opposition aurait-elle pu affronter la population après avoir rejeté un budget qui affectait 300 millions de dollars à un programme d'immunisation pour protéger les femmes contre le cancer du col de l'utérus, qui mettait de côté des fonds pour aider la GRC à protéger les enfants contre l'exploitation sexuelle et la traite, qui créait un régime d'épargne pour aider les parents à économiser pour s'occuper d'enfants handicapés, et qui finançait l'établissement d'une ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-03-20]

How could the opposition have faced the nation after defeating a budget that allocated $300 million to an immunization program to protect women against cervical cancer, set aside money to help the RCMP protect children from sexual exploitation and trafficking, created a savings plan to help parents put aside money to care for disabled children, and funded the establishment of a Canadian Mental Health Commission?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2007-03-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2007-03-20]

Par l'entremise de l'association, les parents peuvent apprendre comment aider leurs enfants avec leurs devoirs, comment interpréter un bulletin scolaire et quelles questions poser durant les rencontres parents-enseignants.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-12-10]

Through the club, parents can learn how to help with their children's homework, how to interpret a report card, and what questions to ask during parent-teacher interviews.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-12-10]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2006-12-10]

Comment aider les parents à élever les enfants?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-04-10]

How do we support parents in raising children?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-04-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-04-10]

Je voudrais demander à la Commission d’aider en priorité les enfants et les orphelins, de permettre aux familles et aux parents vivant en Europe et au Royaume-Uni d’adopter des enfants s’ils le souhaitent et de demander l’aide du gouvernement et des autorités chargées de l’immigration pour que cela soit rendu possible.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-11]

I would ask the Commission to prioritise assistance to children and to orphans, to assist families and relatives in Europe and the UK to adopt orphans if they wish to, and to get assistance from the government and immigration authorities to enable this to go ahead.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-10-11]

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Date index: 2024-01-20