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Traduction de «Coordonnateur du centre de ressources pédagogiques » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

coordonnateur du centre de ressources pédagogiques [ coordonnatrice du centre de ressources pédagogiques ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

co-ordinator of learning resource centre

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

coordonnateur de centre de ressources professionnelles [ coordonnatrice de centre de ressources professionnelles ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

career resource centre co-ordinator

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre de collecte, d'analyse sur la prévention du SIDA [ Centre de ressources pédagogiques pour l'éducation scolaire sur la prévention du SIDA ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Centre for the collection, analysis and dissemination of educational material and documents on AIDS prevention [ AIDS School Education Resource Centre ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Rappelons également que les nouvelles technologies et les ressources pédagogiques libres, en particulier les cours en ligne ouverts à tous, permettent aux connaissances de franchir allégrement les frontières, ce qui multiplie les possibilités de coopération internationale et contribue au rayonnement des établissements d'enseignement européens en tant que centres d'innovation. Il y a là une mine de potentiel à exploiter.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-26]

Moreover, new technologies and Open Educational Resources (OERs), in particular Massive Open Online Courses (MOOCs), enable knowledge to travel easily across borders, which increases the potential for international cooperation and helps to promote European educational institutions as centres for innovation. These potentials should also be further explored.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-26]

La division a un budget de fonctionnement annuel de 240 000 $ et quatre employés à temps plein : un coordonnateur des services éducatifs, un coordonnateur du centre de ressources, un administrateur des services de bureau et de finance et moi-même.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

The division has an annual operating budget of $240,000 and four full-time staff: myself, an education coordinator, a resource centre coordinator and an office and finance administrator.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

43. se félicite de la volonté de faire de l'éducation l'un des huit domaines d'action prioritaires, demande une plus grande intégration de la RSE dans le programme Socrates, la mise à disposition d'une large gamme de documents d'information sur la RSE au sein du futur Centre européen de ressources pédagogiques et la création d'un répertoire européen en ligne des écoles de commerce et des universités proposant des cours sur la RSE et le développement durable;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-12]

43. Welcomes the commitment to make education one of eight priority action areas, calls for a deeper integration of CSR in the Socrates programme, the provision of a broad range of CSR materials in a future European teaching resource centre, and the creation of a European online directory of business schools and universities on CSR and sustainable development;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-03-12]

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47. se félicite de la volonté de faire de l'éducation l'un des huit domaines d'action prioritaires, demande une plus grande intégration de la RSE dans le programme Socrates, la mise à disposition d'une large gamme de documents d'information sur la RSE au sein du futur Centre européen de ressources pédagogiques et la création d'un répertoire européen en ligne des écoles de commerce et des universités proposant des cours sur la RSE et le développement durable;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-11]

47. Welcomes the commitment to make Education one of eight priority action areas, calls for a deeper integration of CSR in the Socrates programme, the provision of a broad range of CSR materials in the future European Teaching Resource Centre, and the creation of a European online directory of business schools and universities on CSR and sustainable development;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-03-11]

- la mise en place d'un campus européen virtuel et multilingue pour l'apprentissage et la collaboration entre les établissements scolaires qui jouera le rôle de portail vers les réseaux éducatifs nationaux et régionaux et vers les centres de ressources pédagogiques qui leur sont associés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

- the setting up of a virtual and multi-lingual European campus for learning and for co-operation between schools, to act as a gateway to national and regional education networks and to the teaching resource centres associated with them.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-03-23]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2000-03-23]

Quant aux deux premiers objectifs, eLearning se fixe, dans le cadre de eEurope, les objectifs suivants: pour la fin de l'année 2001, toutes les écoles devraient avoir accès sur Internet à des ressources multimédias et des services de soutien, y compris des informations et des ressources pédagogiques sur le Web, devraient être accessibles à tous les enseignants et élèves. Tous les jeunes devraient avoir accès à Internet et aux ressources multimédias dans des centres publics, ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2000-03-08]

On the first two components, eLearning sets the following objectives, within eEurope: For end-2001, all schools to have access to the Internet and multimedia resources; support services, including information and teaching resources on the web, to be accessible to all teachers and pupils; and all young people to have access to the Internet and multimedia resources in public centres, including in the least-favoured areas.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2000-03-08]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2000-03-08]

C'est certainement très direct, mais avec un Centre pancanadien de ressources pédagogiques — qui est un des axes de la Fédération nationale des conseils scolaires francophones —, on pourrait développer la francisation des ressources pédagogiques et la recherche en francisation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

This is certainly very direct, but with a Canada-wide pedagogical resource centre — that being one of the focuses of the Fédération nationale des conseils scolaires francophones — we could proceed with the francization of pedagogical resources and research in francization.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

Le sénateur Tardif : La Fédération des conseils scolaires appuie-t-elle votre suggestion d'un centre de ressources pancanadien pour les ressources pédagogiques en milieu minoritaire?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Senator Tardif: Does the Fédération des conseils scolaires support your suggestion of a Canada-wide resource centre for pedagogical resources for minority communities?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

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Date index: 2021-10-25