plafond des prêts d'études à temps plein [ plafond des prêts étudiants à temps plein | limite des prêts d'études à temps plein | limite des prêts pour étudiants à temps plein | limite des prêts d'études à plein temps | limite des prêts pour étudiants à plein temps | plafond des prêts d'études à plein temps | ]

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ceiling for full-time student loans [ full-time student loan limit | full-time student loan ceiling ]

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

full-time employment | full-time job | full-time work

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formation à temps complet (1) | formation à plein temps (2)

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full-time study programme

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enseignant à plein temps

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full-time teacher | full-time vocational teacher | full-time VET teacher

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maître enseignant à plein temps

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full-time teacher

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fréquenter régulièrement et à plein temps un établissement d'enseignement

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

to be in regular full-time attendance at an educational establishment

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Le recours à la garde informelle[23] (majoritairement assurée par les grands parents) est important pour les deux catégories d'âge mais il n'a lieu qu'à temps partiel dans la majorité des cas et ne peut constituer une solution suffisante pour permettre aux parents de travailler à temps plein.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Recourse to informal childcare[23] (provided in most cases by grandparents) is significant in both age categories, but in the majority of cases is had only on a part-time basis and cannot be a solution that allows parents to work full-time.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Par conséquent, les pouvoirs publics doivent redoubler d'effort pour offrir des services de garde des enfants et autres personnes à charge dont l'accessibilité et le niveau de qualité soient supérieurs afin de faciliter le choix entre travail à temps partiel et emploi à temps plein.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Therefore a greater effort should be made in providing more accessible and high-quality care services for children and other dependants, and to facilitate the choice between part time and full time work,.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

La figure 6 montre une certaine réciprocité entre le niveau d'approbation du fait que les femmes ayant de jeunes enfants travaillent à temps plein d'une part et le taux d'accueil des enfants de moins de trois ans par des services d'accueil ainsi que le taux d'emploi des mères d'autre part : DK, FI, SE, SI, combinent une forte approbation avec des taux d'accueil en service de garde et taux d'emploi des femmes élevés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Figure 6 shows a certain reciprocity between the level of approval of the fact that women with young children work full time, on the one hand, and the childcare rate of the under threes in childcare facilities and the employment rate of mothers, on the other. DK, FI, SE and SI combine a strong approval rate with high childcare rates and high rates of employed mothers.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

L’Union et les PTOM échangent des meilleures pratiques et coopèrent afin d’investir dans les services – notamment des services de garde d’enfants abordables, à plein temps et de qualité, des écoles ouvertes toute la journée et des services de garde pour les personnes âgées – qui contribuent à promouvoir l’égalité entre les sexes, à favoriser un meilleur équilibre entre travail et vie privée et à créer un cadre offrant aux citoyens la possibilité d’intégrer ou de réintégrer le marché du travail.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]

The Union and OCTs shall exchange best practices and cooperate to provide investments in services, such as affordable, fulltime and high-quality childcare, all-day school places and care for elderly, that help promote gender equality, foster a better work–life balance and create a framework which allows people to enter or re-enter the labour market.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-10]

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59. souligne la nécessité d'investir dans des services abordables et de qualité – comme des services de garde d'enfants à temps plein, des écoles ouvertes toute la journée et des soins pour les personnes âgées – qui aident à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes, à favoriser un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée et à créer un cadre favorable à l'insertion ou la réinsertion sur le marché du travail;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

59. Underlines the need to invest in affordable quality services, such as full-time childcare, all-day school places and care for the elderly – that help promote gender equality, foster a better work-life balance and create a framework favourable to entering or re-entering the labour market;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-11]

19. invite l'Union et les États membres à élaborer des politiques et des programmes visant à promouvoir la conciliation de la vie professionnelle et de la vie privée; souligne la nécessité d'investir dans des services universels abordables et de qualité – comme des services de garde d'enfants à temps plein, des écoles ouvertes toute la journée et des soins pour les personnes âgées – qui aident à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes, à favoriser un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée et à créer un cadre facilitant l'insertion ou la réinse ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]

19. Calls on the EU and the Member States to develop policies and programmes to promote work-life balance; underlines the need to invest in affordable universal quality services – such as full-time childcare, all-day school places and care for the elderly – that help promote gender equality, foster a better work-life balance and create a framework that facilitates entering or re-entering the labour market;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-10]

7. presse les États membres d'aider à la mise en place de réseaux de garde d'enfants et de soins, et de mettre en œuvre les objectifs de Barcelone en matière de garde d'enfants afin de proposer une alternative lorsque le manque de structures et de personnel dans ce domaine représente une entrave à un emploi à plein temps souhaité, de permettre aux femmes qui le souhaitent de travailler à plein temps, et de renforcer leur participation au marché du travail ainsi que leur indépendance économique ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-17]

7. Calls on the Member States to facilitate childcare and care networks and to deliver on the Barcelona childcare targets, to provide an alternative where a lack of childcare and carers networks hampers desired full-time employment, to facilitate full time work for women who choose it and to improve labour market participation and economic independence of women; calls on Member States to overcome the obstacles which keep women from working the number of hours they want - be it part-time work or full-time work; encourages the need for a living income and access to full social security benefits whether working full-time or part-time; st ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-10-17]

redoute que la proposition de la Présidence tchèque selon laquelle la garde des enfants est «une alternative à part entière à une carrière professionnelle» ne vise à restaurer la division traditionnelle des tâches entre l'homme et la femme, c'est-à-dire l'idée traditionnelle selon laquelle le travailleur est masculin, disponible à plein temps, et ses besoins personnels sont pris en charge par des «mains invisibles» (la femme) qui organisent son foyer et sa famille;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-02-02]

Fears that the Czech Presidency's proposal for childcare as a ‘fully fledged alternative to a professional career’ is geared towards the traditional division of labour between men and women, that is to say the traditional concept of a worker being male, available on a full time basis, whose personal needs are taken care of by ’invisible hands’ (women) organising the home and the family;

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-02-02]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2009-02-02]

6. redoute que la proposition de la Présidence tchèque selon laquelle la garde des enfants est "une alternative à part entière à une carrière professionnelle" ne vise à restaurer la division traditionnelle des tâches entre l'homme et la femme, c'est-à-dire l'idée traditionnelle selon laquelle le travailleur est masculin, disponible à plein temps, et ses besoins personnels sont pris en charge par des "mains invisibles" (la femme) qui organisent son foyer et sa famille;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-02-02]

6. Fears that the Czech Presidency's proposal for childcare as a "fully fledged alternative to a professional career" is geared towards the traditional division of labour between men and women, that is to say the traditional concept of a worker being male, available on a full time basis, whose personal needs are taken care of by 'invisible hands' (women) organising the home and the family;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-02-02]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-02-02]

«élève ou étudiant», toute personne régulièrement inscrite dans un établissement d’enseignement pour y suivre, à temps plein, les cours qui y sont dispensés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-10-18]

‘pupil or student’ means any person enrolled in an educational establishment in order to attend, full-time, the courses offered therein.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-10-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-10-18]

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Date index: 2023-06-15