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Réussite de la méthode pédagogique du professeur

Traduction de «Réussite de la méthode pédagogique du professeur » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
réussite de la méthode pédagogique du professeur

teacher effectiveness
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Sont principalement concernés: a) les professeurs et formateurs de l'enseignement initial et de celui destiné aux adultes, qu'ils soient débutants ou déjà en poste, en particulier pour les méthodes d'enseignement ouvertes et flexibles et le e-learning, les TIC, la rénovation des cursus d'éducation initiale et des cours de formation continue et la disponibilité d'outils multimédia; b) les chefs d'établissement et le personnel administratif à tous les niveaux, afin d'étayer la décentralisation administrative et ...[+++]

This concerns mainly: a) young and in-career teachers and trainers in initial and adult education, in particular concerning open and flexible teaching methods and e-learning, the use of ICT, the renovation of curricula in initial education and continuing education courses and the availability multimedia; b) heads and administrative staff at all level to underpin the decentralisation of curricular and management issues; and c) staff providing customised guidance and counselling.


Le rapport que Michel Rocard a élaboré à l'intention de la Commission et qui traite d'une pédagogie rénovée pour assurer l'avenir de l'Europe recommande de revenir à des méthodes pédagogiques plus efficaces dans les écoles, fondées sur le questionnement, et de promouvoir activement la formation continue du corps enseignant, ainsi que la mise en place de réseaux entre les professeurs.

The report which the Commission asked Michel Rocard to draw up on a renewed pedagogy for the future of Europe recommends the adoption of more effective, enquiry-based teaching methods in schools and actively promoting on-going teacher-training in tandem with setting up intra-teacher networks.


Le rapport que Michel Rocard a élaboré à l'intention de la Commission et qui traite d'une pédagogie rénovée pour assurer l'avenir de l'Europe recommande de revenir à des méthodes pédagogiques plus efficaces dans les écoles, fondées sur le questionnement, et de promouvoir activement la formation continue du corps enseignant, ainsi que la mise en place de réseaux entre les professeurs.

The report which the Commission asked Michel Rocard to draw up on a renewed pedagogy for the future of Europe recommends the adoption of more effective, enquiry-based teaching methods in schools and actively promoting on-going teacher-training in tandem with setting up intra-teacher networks.


Le Service de formation linguistique compose, depuis les dernières années, avec une augmentation constante et significative des besoins de sa clientèle et est confronté à certains enjeux tels que la planification de la relève enseignante, la 5 formation continue des professeurs, la modernisation des services ainsi que le développement d’outils pédagogiques et de méthodes formatives sur mesure.

In recent years, language training services have been dealing with a constant and significant increase in their clientele’s needs and they have been facing certain issues such as succession planning, professional development for their teachers, modernization of services, and development of teaching tools and individualized training methods.


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(4) à favoriser l'application de méthodes pédagogiques innovantes, entre autres par la formation des professeurs;

(4) to promote the application of innovative pedagogical methods, in particular also through teacher training;


Sont principalement concernés: a) les professeurs et formateurs de l'enseignement initial et de celui destiné aux adultes, qu'ils soient débutants ou déjà en poste, en particulier pour les méthodes d'enseignement ouvertes et flexibles et le e-learning, les TIC, la rénovation des cursus d'éducation initiale et des cours de formation continue et la disponibilité d'outils multimédia; b) les chefs d'établissement et le personnel administratif à tous les niveaux, afin d'étayer la décentralisation administrative et ...[+++]

This concerns mainly: a) young and in-career teachers and trainers in initial and adult education, in particular concerning open and flexible teaching methods and e-learning, the use of ICT, the renovation of curricula in initial education and continuing education courses and the availability multimedia; b) heads and administrative staff at all level to underpin the decentralisation of curricular and management issues; and c) staff providing customised guidance and counselling.




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Date index: 2021-02-04
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