professeur de gestion des entreprises (voie professionnelle)/professeure de gestion des entreprises (voie professionnelle) | professeure de gestion des entreprises de la voie professionnelle | professeur de gestion des entreprises (voie professionnelle) | professeur de gestion des entreprises de la voie professionnelle/professeure de gestion des entreprises de la voie professionnelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

business administration teacher | vocational business administration teacher | business administration instructor | business administration vocational teacher

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Kyste:arachnoïdien | porencéphalique, acquis

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Arachnoid cyst Porencephalic cyst, acquired

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

macrogénitosomie précoce | précocité sexuelle avec hyperplasie surrénale | pseudo-puberté isosexuelle précoce | chez l'homme | pseudo-hermaphrodisme surrénalien | pseudo-puberté hétérosexuelle précoce | chez la femme | syndromes génito-surrénaliens, masculinisant ou féminisant, qu'ils soient acquis ou associés à une hyperplasie surrénale congénitale consécutive à des anomalies enzymatiques congénitales de la synthèse des hormones cortico-stéroïdes virilisme (chez la femme)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

adrenogenital syndromes, virilizing or feminizing, whether acquired or due to adrenal hyperplasia consequent on inborn enzyme defects in hormone synthesis female:adrenal pseudohermaphroditism | heterosexual precocious pseudopuberty | male:isosexual precocious pseudopuberty | macrogenitosomia praecox | sexual precocity with adrenal hyperplasia | virilization (female)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

6. appelle la Commission à fixer des bases ambitieuses en matière de validation des acquis professionnels pour l'ensemble des travailleurs, afin que ces derniers puissent obtenir tout ou partie d'une certification (diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle) sur la base d'une expérience professionnelle après validation par un jury des connaissances et des compétences acquises;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

6. Calls on the Commission to lay the foundations for an ambitious system for the validation of the professional skills of all workers, so that the latter can obtain full or partial certification (diploma, vocational qualification, statement of professional standing) on the basis of their professional experience following validation by a panel of their knowledge and skills;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-13]

12. appelle la Commission à mettre en place un système communautaire de validation des acquis professionnels, en prenant comme modèle de référence le système universitaire licence-master-doctorat, afin de rendre le marché de l'emploi plus lisible pour les employeurs et plus accessible pour les demandeurs d'emploi, qui pourraient ainsi se référer à une base juridique unique;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

12. Calls on the Commission to establish a Community system for the validation of professional skills, taking as a model the university bachelor’s-master’s-doctorate system, in order to make the labour market more transparent for employers and more accessible for job-seekers, who would thus be able to refer to a single legal basis;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-13]

Par exemple, le Québec, au cours des dernières années, a signé des ententes avec la France pour la reconnaissance de certains diplômes et acquis professionnels, comme pour les sages-femmes et les médecins.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-06-02]

For example, in recent years, Quebec has signed agreements with France for the recognition of certain diplomas and professional credentials, such as for midwives and doctors.

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des politiques d'éducation et de formation et des actions visant à faciliter significativement l'accès à la formation professionnelle, secondaire et supérieure, y compris l'apprentissage et la formation à la création d'entreprise et la validation des acquis professionnels ,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-05-19]

- inclusive education and training policies and action to facilitate significantly access to initial vocational, secondary and higher education, including apprenticeships and entrepreneurship training and the accreditation of experience acquired ,

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L'ensemble coordonné de services personnalisés à financer, qui se doit d'être complémentaire par rapport aux actions financées au titre des fonds structurels, contient des mesures destinées à permettre la réinsertion des 450 travailleurs ciblés sur le marché du travail, notamment des séances d'information et de bienvenue, une orientation professionnelle, une aide à la création d'entreprise ou d'activité indépendante, la formation en matière de certification professionnelle, les techniques de recherche d'emploi, les compétences professionnelles et horizontales, l'esprit d'entreprise et la gestion d'entreprise, l'aide intensive à la recherche d'emploi, le tutorat une fois accomplie la réinsertion dans le monde du travail, la certific ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-05-16]

The co-ordinated package of personalised services to be funded, including its compatibility with actions funded by the Structural Funds, includes measures for the reintegration of the 450 targeted workers into employment, such as information and welcome session, preparatory workshops, occupational guidance, orientation towards business-creation or self-employment, training on professional certification, job search techniques, horizontal and vocational skills, entrepreneurship and business management, intensive job-search assistance, tutoring after reintegration into work, certification of prior experience, self-employment opportunities s ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-05-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-05-16]

Cette approche reconnaît les acquis professionnels et les compétences acquises au cours d'une expérience de vie et de travail, de même qu'au cours d'études et d'une formation officielles.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

It values past learning and skills gained through life and work experiences as well as through formal education and training.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1998-02-24]

Honorables sénateurs, cet exemple met en lumière le fait que l'évaluation des acquis professionnels peut encourager des étudiants éventuels à poursuivre des objectifs universitaires.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

Honourable senators, this example highlights the fact that prior learning assessment has the potential to encourage would-be students to pursue academic goals.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1998-02-24]

Comme vous pouvez le constater, l'évaluation et la reconnaissance des acquis professionnels offrent autant aux employeurs qu'aux employés une méthode efficace, souple et peu coûteuse d'offrir ou de recevoir un enseignement et une formation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

As you can see, prior learning assessment and recognition offers both employers and individuals an efficient, flexible, and cost-effective method of providing and receiving education and training.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1998-02-24]

À la suite de l'évaluation des acquis professionnels, elle a obtenu un diplôme en soins des enfants et des adolescents qui lui a permis de s'inscrire en troisième année d'un programme universitaire menant à un baccalauréat en travail social.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

As a result of the prior learning assessment, she was awarded a diploma in child and youth care that enabled her to enter the third year of a Bachelor of Social Work program at university.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1998-02-24]

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Date index: 2022-11-27