Translation of "aide-éducateur de la petite enfance " (French → English) :

Ce sont précisément des enseignants autochtones, et c'était axé sur l'éducation à la petite enfance — les enseignants de l'école élémentaire et les éducateurs à la petite enfance qui enseignent dans leur collectivité.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

That is specifically Aboriginal teachers, and it was focused on early childhood education — elementary and early childhood teachers to teach within their community.

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Je suis moi-même mère et serai toujours reconnaissante de l'aide que nous a fournie l'éducateur de la petite enfance qui a fait partie de notre vie pendant huit ans.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

I am a parent myself and was extremely and forever grateful for the early childhood educator who was part of our family life for an eight-year period.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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Au Nouveau-Brunswick, nous avons aidé une réserve à former les éducateurs de la petite enfance et les professionnels de la santé.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-02-24]

In another, in New Brunswick, we worked with a reserve in terms of dealing with training in the area of early childhood education and health practitioners.

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En revanche, les concepteurs et analystes de logiciels et de multimédia continuent à figurer en haut de liste dans le classement des vingt-cinq professions connaissant le plus de succès sur le marché de l’emploi, après les enseignants d’école primaire et les éducateurs de la petite enfance ainsi que les directeurs de services administratifs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-10]

Against this trend, software and applications developers and analysts continue to be among the top occupations in a ranking of the top 25 occupations with the highest growth in employees, after primary school and early childhood teachers and business services and administration managers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-10]

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Les professions ayant connu la plus forte croissance en termes de salariés après la catégorie des aides-soignants ont été les concepteurs et analystes de multimédia, les secrétaires d’administration et secrétaires spécialisés, les superviseurs dans les mines, les industries manufacturières et le bâtiment ainsi que les instituteurs de l’enseignement primaire et les éducateurs de la petite enfance.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-08]

The professions with the highest growth in employees after personal care workers in health services were software applications developers and analysts, administrative and specialised secretaries, mining, manufacturing and construction supervisors and primary school and early childhood teachers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-08]

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9. invite dès lors les États membres à intégrer obligatoirement l'acquisition des compétences liées aux médias dans les programmes des écoles et d'autres structures éducatives, notamment celles destinées à la petite enfance, ainsi qu'à proposer aux enseignants et aux éducateurs des possibilités de formation et de remise à niveau dans ce domaine;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-07-05]

9. Therefore calls on the Member States to include instruction in media use as an integral part of the curriculum in schools and other educational establishments, including infant schools, and to offer teachers and educators appropriate opportunities for training and further training;

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Le rapport concentre ses recommandations sur l’équilibre entre le rôle des États membres et celui de la Commission; la nécessité de faire de l’éducation au cours de la petite enfance un service plus étendu inspiré des bonnes pratiques existant dans les États membres, qui accordent notamment aux parents le droit à l’école maternelle et au jardin d’enfant; la prise en charge de tous les enfants, quel que soit leur statut social («notion de service public»); l’accueil des enfants de migrants et leur intégration dans les écoles destinées aux jeunes enfants; l’incorporation des arts et de tous les ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

The report focuses its recommendations on the balance between the role of Member States and the Commission; the necessity to make early school a broader service inspired by good practices in Member States where ‘maternelles’ and kindergartens are a right of parents; inclusion of all children, whatever their social background (‘notion of public service’); caring for migrant children and their integration in early schools; the inclusion of arts and all tools to enhance the children’s creativity; training of educators for better intercultural skill ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

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38. souligne que, en dépit de l'existence de quantités importantes de données empiriques sur les jeunes enfants dans certains États membres (compilés notamment par l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, l'UNICEF, le Journal international sur l'éducation de la petite enfance et l'OCDE), il demeure nécessaire de mieux comprendre le développement de l'enfance dans l'éducation des jeunes enfants; préconise, par conséquent, la réalisation de recherches plus approfondies et un échange des résultats à l'échelle de l'Union, en prenant en considération la diversité culturelle des Ét ...[+++]

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38. Points out that, despite the existence of empirical data on young children from some Member States (compiled by, inter alia, the National Association for the Education of Young Children, UNICEF, the International Early Years Education Journal and the OECD), there is still a need for a better understanding of childhood development in early years education; calls for further investigation and research across the EU, and for an EU-wide exchange of results, taking into account the cultural diversity of the Member States;

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H. considérant qu'il existe un lien direct entre le bien-être des parents et des enfants et l'offre, en nombre et en qualité, des services à la petite enfance,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

H. whereas there is a direct link between the well-being of parents and children and the provision, in terms of both quantity and quality, of early years services,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

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A. considérant que l'apprentissage au cours de la petite enfance constitue, pour les enfants, le fondement de la réussite de leur apprentissage tout au long de la vie, qui joue un rôle central dans la réalisation des objectifs de la stratégie Europe 2020,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

A. whereas children's early learning lays the foundation for successful lifelong learning, which is central to the achievement of the Europe 2020 targets,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

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Date index: 2022-10-05