Je ne suis pas nécessairement en accord avec la réponse dans le sens où, oui, le juge a les outils, mais, dans la pratique et dans le feu de l'action, quand un juge rend des décisions, et compte tenu de la vitesse et de la quantité de dossiers que les procureurs de la Couronne traitent — et nous voyons souvent des procureurs de la Couronne qui viennent nous parler du volume important de leurs dossiers — cela ne me rassure pas nécessairement de voir que le drapeau rouge sera seulement à cette étape et ne sera pas également prévu à l'al ...[+++]

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I do not necessarily agree with the answer in that, yes, the judge has all the tools, but, in actual practice and in the heat of the action, when the judge renders decisions, and in view of the speed and number of files that Crown attorneys handle — and we often see Crown attorneys who tell us about their heavy caseloads — it does not necessarily reassure me to see that the red flag will only be at that stage and will not also be provided for under paragraph (4)(e.1), particularly since we placed the red flag there; we would be removing an (e.1) and the tools are nevertheless there to protect the victims and the witnesses, but we felt t ...[+++]

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Si l'on compare le rouge au vinaigre, à ce moment-là, nous ne sommes certainement pas intéressés à ces marchés où une société de la Couronne du gouvernement assume déjà cette composante et tout ce qui nous reste, c'est la portion en rouge.

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If you consider the red to be the vinegar, then we are definitely not interested in these deals where a government Crown corporation is already doing that piece and all that is left for us is the red portion on its own.

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Les jeunes Canadiens veulent que la Couronne, et c'est une idée que nous mettons de l'avant dans le cadre de nos programmes de boîte rouge dans les écoles et ailleurs, confirme l'identité canadienne sur un continent où la grande république au sud de notre frontière domine nos vies culturelles.

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These young Canadians look to the Crown and certainly this is an idea that we promote through our red box programs in the schools and through other programs to provide a proud boast of Canadian identity on a continent where that " great republic to the south" dominates our cultural lives.

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Pour souligner le couronnement de la reine Elizabeth II, mon école, le Queen's College organisa un spectacle en plein air dans lequel une élève de classe terminale monta à cheval en amazone pour interpréter le personnage de la reine Elizabeth Ien train de haranguer ses troupes dans son discours enflammé avant la bataille de Tilbury, en 1588.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-05-16]

In honour of the coronation of Queen Elizabeth II, my school, Queen's College, staged a pageant, an outdoor play, in which one student, an upper form girl, dramatically mounted side-saddle on a horse, played Queen Elizabeth I delivering her inspiring address to her own troops poised for battle at Tilbury in 1588, as they awaited the approach of the Spanish Armada.

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En l'honneur du couronnement de la reine Élisabeth II, mon école, le Queen's College, avait organisé un spectacle en plein air, une pièce où une élève, d'une classe supérieure, montée en amazone, jouait la reine Élisabeth Ire adressant à ses troupes en partance pour la bataille de Tilbury, en 1588, et attendant l'approche de l'armada espagnole, ce discours inspirant:

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-02-10]

In honour of Queen Elizabeth II's Coronation, my school, Queen's College, staged a pageant, an outdoor play, in which one student, an upper form girl, dramatically mounted side-saddle on a horse, played Queen Elizabeth I delivering her inspiring address to her troops poised for battle at Tilbury in 1588, awaiting the approach of the Spanish Armada. Queen Elizabeth I said:

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