enseignant-chercheur en soins infirmiers | enseignant-chercheur en soins infirmiers et en pratiques avancées en soins infirmiers | enseignant-chercheur en soins infirmiers et en pratiques avancées en soins infirmiers/enseignante-chercheuse en soins infirmiers et en pratiques avancées en soins infirmiers | enseignant-chercheur en soins infirmiers/enseignante-chercheuse en soins infirmiers

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

higher education nursing teacher | nursing docent | nursing lector | nursing lecturer

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

Cadre de pratique pour le personnel infirmier en santé communautaire travaillant dans les postes de soins infirmiers et les centres de soins de santé de la Direction générale des services médicaux

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Medical Services Branch Scope of Practice for Community Health Nurses in a Health Centre Facility

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

public health nurse | community nurse | community health nurse

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

inspecteur de foyers de soins infirmiers [ inspectrice de foyers de soins infirmiers | inspecteur de maisons de soins infirmiers | inspectrice de maisons de soins infirmiers | inspecteur de centres de soins infirmiers | inspectrice de centres de soins infirmiers ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

nursing home inspector

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

cadre de marche standard non pliable

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Basic walker, non-foldable

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

cadre de marche pliable

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Basic walker, foldable

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les titres de formation d’infirmier responsable de soins généraux attestent que le professionnel concerné est au moins en mesure d’appliquer les compétences suivantes, indépendamment du fait que la formation se soit déroulée dans une université, un établissement d’enseignement supérieur de niveau reconnu comme équivalent, une école professionnelle d’infirmiers ou dans le cadre d’un programme de formation professionnelle en soins infirmiers:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

Formal qualifications as a nurse responsible for general care shall provide evidence that the professional in question is able to apply at least the following competences regardless of whether the training took place at universities, higher education institutions of a level recognised as equivalent or at vocational schools or through vocational training programmes for nursing:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-19]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-11-19]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-11-19]

7. Les titres de formation d'infirmier responsable de soins généraux attestent que le professionnel concerné est au moins en mesure d'appliquer les compétences suivantes, indépendamment du fait que la formation se soit déroulée dans une université, un établissement d'enseignement supérieur de niveau reconnu comme équivalent, une école professionnelle d'infirmiers ou dans le cadre d'un programme de formation professionnelle en soins infirmiers:

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-08]

7. Formal qualifications as a nurse responsible for general care shall provide evidence that the professional in question is able to apply at least the following competences regardless of whether the training took place at universities, higher education institutions of a level recognised as equivalent or at vocational schools or through vocational training programmes for nursing:

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-10-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-10-08]

29. prie instamment les États membres de mettre en place, si ce n'est déjà fait, le système de mesures de compensation prévu à l'article 10 de la directive sur les qualifications professionnelles dans le cadre du régime général de reconnaissance des titres de formation, car il s'avère que son absence entraîne des discriminations fondées sur la nationalité; souligne à cet égard que les citoyens des États membres ayant adhéré à l'Union européenne en 2004 et 2007, notamment les professionnels de santé (médecins, sages-femmes et infirmiers), ont rapporté avoir ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-28]

29. Urges those Member States which have not yet done so to set up the system of compensation measures required under Article 10 of the Qualifications Directive, in the framework of the General System, as their failure to do so appears to create discrimination on the basis of nationality; points out, in that connection, that citizens of the Member States having joined the EU in 2004 and 2007 respectively, in particular healthcare professionals (doctors, midwives and nurses), reported encountering problems relating to the recognition of their qualifications or of their acquired rights in a Member State other than their own;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-28]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-28]

En Ethiopie, une récente enquête de la Banque mondiale a montré que sur les jeunes diplômés des écoles de médecine et d’infirmiers, 70% des médecins et 62% des infirmiers envisagent de quitter le pays « à la première occasion » et on estime qu’actuellement 80 000 travailleurs qualifiés, dont 23 000 cadres supérieurs ou professionnels, quittent le continent africain chaque année.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-31]

Indeed, in Ethiopia a recent World Bank survey of recent graduates from medical and nursing schools indicated that 70% of doctors and 62% of nurses plan to leave the country "whenever they get the chance" and it is estimated that at present some 80 000 qualified people leave the African continent each year, including 23 000 executives or professionals.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2006-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2006-12-31]

une formation spécifique à temps plein de sage-femme de dix-huit mois (voie II) portant au moins sur le programme figurant à l'annexe V, point 5.5.1, n'ayant pas fait l'objet d'un enseignement équivalent dans le cadre de la formation d'infirmier responsable de soins généraux.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]

specific full-time training as a midwife of 18 months' duration (route II), comprising at least the study programme described in Annex V, point 5.5.1, which was not the subject of equivalent training of nurses responsible for general care.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-05-10]

une formation spécifique à temps plein de sage-femme de dix-huit mois (voie II) portant au moins sur le programme figurant l'annexe V, point 5.5.1 qui n'ont pas fait l'objet d'un enseignement équivalent dans le cadre de la formation d'infirmier responsable de soins généraux.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]

specific full-time training as a midwife of 18 months' duration (route II) comprising at least the study programme described in Annex V, point 5.5.1 , which was not the subject of equivalent training of nurses responsible for general care.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-02-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-02-10]

Infirmiers La Commission a été saisie d'une plainte concernant la réglementation française adoptée en 1992 et 1993, selon laquelle le titulaire du diplôme d'infirmier du secteur psychiatrique ou du certificat cadre infirmier du secteur psychiatrique peut, à sa demande, obtenir le diplôme d'Etat d'infirmier de soins généraux, sous réserve soit d'effectuer et de valider trois mois de stage à temps complet, soit d'effectuer un stage à plein temps en soins infirmiers dans un service en soins généraux.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1996-01-15]

Nurses The Commission has received a complaint against French legislation adopted in 1992 and 1993, which allows holders of psychiatric nurses' qualifications to obtain, on request, the official qualification for general care nurses, provided that they complete a three-month period of full-time in-service training, and obtain a certificate to that effect, or complete a period of full-time in-service nursing training in a general care department.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1996-01-15]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1996-01-15]

3. Les objectifs des programmes de formation permanente dans le cadre des soins aux patients cancéreux sont d'actualiser les connaissances acquises, de les renforcer sur des aspects spécifiques, de susciter et d'approfondir la réflexion sur le vécu professionnel des infirmiers auprès de ces patients.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1989-11-07]

3. In the context of cancer care the objectives of the continuing training programmes are to update acquired knowledge, reinforce it on specific aspects and stimulate and promote reflection on nurses' actual professional experience with cancer patients.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1989-11-07]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1989-11-07]

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