La formation initiale devrait fournir aux professeurs de langues une "boîte à outils" d'aptitudes et de techniques pratiques par le biais de la formation en classe. Les professeurs de langues ont besoin de l'avis de conseillers qualifiés et doivent pouvoir mettre à jour régulièrement leurs aptitudes linguistiques et pédagogiques, entre autres par le biais de l'e-learning et de l'apprentissage à distance.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Initial training should equip language teachers with a basic 'toolkit' of practical skills and techniques, through training in the classroom; language teachers need the advice of trained mentors as well as regular opportunities to keep their language and teaching skills up to date, inter aliavia e- learning and distance learning.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Toutefois, comme expliqué dans la communication accompagnant la présente proposition, relative à la création d'un programme européen de formation des services répressifs, il faut faire davantage, par exemple pour garantir que la formation réponde aux besoins concernant les domaines criminels classés dans les priorités au niveau de l'UE et pour assurer une approche cohérente en vue de dispenser une formation conforme aux normes de qualité les plus élevées au niveau de l'UE.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-10]

However, as explained in the accompanying Communication on a European Law Enforcement Training Scheme, more needs to be done e.g. to ensure that training responds to needs relating to crime topics prioritised at EU level and to ensure a coherent approach to deliver training at EU level according to the highest quality standards.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-05-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2016-05-10]

La formation en apprentissage, qui allie une formation en milieu de travail axée sur le mentorat de gens de métier spécialisés et une formation en classe, est une méthode reconnue et efficace qui permet de former des travailleurs spécialisés. Le Canada a un excellent système d'accréditation interprovinciale de plus de 50 métiers spécialisés.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-12-05]

It provides workers with a universally recognized credential, which increases their employability and mobility, as workers with a Red Seal can work in any of Canada's 13 jurisdictions.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-12-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-12-05]

"partenariat": un accord entre un groupe d'établissements et/ou d'organisations de différents pays participant au programme en vue de mener des activités européennes communes dans les domaines de l'éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport ou en vue de l'établissement d'un réseau formel ou informel dans un domaine pertinent, notamment des projets d'éducation et de formation destinés aux élèves et à leurs enseignants sous la forme d'échanges de classes et de mobilité individuelle à long terme, de programmes intensifs dans ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-10]

'partnership' means an agreement between a group of institutions and/or organisations in different Programme countries to carry out joint European activiticlass=yellow1>es in the fields of education, trainingclass=yellow1>, youth and sport or establishing a formal or informal network in a relevant field such as joint learning projects for pupils and their teachers in the form of class exchanges and individual long-term mobility, intensive programmes in higher education and cooperation between regional and local authorities to foster inter-regional, including cross-border, cooperatio ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-10]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-12-10]

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Le programme de développement est structuré, avec des coaches, des mentors, de la formation en classe et de la formation sur le terrain, ce qui fait en sorte que les gens n'ont plus à aller chercher leur prochaine promotion.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-06-13]

The development program is structured, and has coaches, mentors, classroom training and field training, so that the people no longer have to go looking for the next promotion.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-06-13]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-06-13]

N'oublions pas que l'apprentissage se compose à 80 p. 100 de formation au travail et de seulement 20 p. 100 de formation en classe.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2004-11-03]

Keep in mind that apprenticeship is 80% on-the-job training and only 20% classroom training.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2004-11-03]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2004-11-03]

Pour les appareils traitant des supports continus et classés dans les catégories petit format, grand format ou format standard, la vitesse d'impression en ipm est calculée à partir de la vitesse maximale de traitement annoncée dans la documentation commerciale, en mètres par minute, selon la formule de conversion suivante:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]

For continuous-form products categorised as Small-format, Large-format, or Standard-size, print speed in ipm should be obtained from the product's maximum marketed imaging speed in meters per minute according to the conversion below:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-17]

Les conclusions du Conseil du 5 mai 2003 sur les niveaux de référence des performances moyennes européennes en matière d'enseignement et de formation (critères de référence) ont fixé le critère de référence suivant en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie: «il faudrait par conséquent que, d'ici à 2010, le taux moyen de participation à l'éducation et à la formation tout au long de la vie dans l'Union européenne soit d'au moins 12,5 % de la population adulte en âge de travailler (classe d'âge de 25 à 64 ans)».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-09-06]

The Council Conclusions of 5 May 2003 on reference levels of European average performance in education and training (Benchmarks) adopted the following benchmark for lifelong learning: ‘Therefore, by 2010, the European Union average level of participation in Lifelong Learning should be at least 12,5 % of the adult working age population (25 to 64 age group)’.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-09-06]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-09-06]

Quelques jours de formation en classe, suivis de trois à cinq jours de formation sur le terrain, avec un inspecteur, permettraient à une personne de recevoir une formation minimale et de battre de ses propres ailes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

A couple of days of classroom training, followed by three to five days of the student actually following an inspector as they go into fields to inspect them is enough basic training to set them out on their own.

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Pour ce qui est de la formation professionnelle et du financement de l'apprentissage, le gros problème que nous voyons est que, avant le 30 avril 1996, lorsqu'un apprenti suivait une formation en classe pour une période de huit à dix semaines d'affilée, il était dispensé de la période d'attente de deux semaines aux fins des prestations d'assurance-chômage.

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On training issues and apprenticeship funding, the one major problem we have is that, prior to April 30, 1996, when an apprentice was released from an employer to go to trade school on a block release for 8 or 10 weeks at a time, there was no two-week waiting period for unemployment insurance benefits.

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formation en classe ->

Date index: 2021-10-22