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Traduction de «élève tuteur » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

student tutor | peer tutor | tutor

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

tuteur | tutrice | conseiller d'élèves | conseillère d'élèves

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

tutor

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

motion en nomination d'un tuteur à l'instance | motion en nomination d'un tuteur d'instance | motion en vue de la nomination d'un tuteur à l'instance

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

motion for the appointment of a litigation guardian

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

vit avec un(e) tuteur(-trice)

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Lives with guardian

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

student tutor | peer tutor | tutor

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

enseignant-tuteur [ formateur-tuteur | tuteur | tutrice ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

tutor [ tutoring instructor | teaching instructor | tutorial coach ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

demande de nomination d'un tuteur à l'instance | demande de nomination d'un tuteur d'instance

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

request for appointment of a litigation guardian

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

dation de tuteur(F) | nomination de tuteur(B)

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

appointment of tutor by court

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

infirmier tuteur

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Nurse tutor

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

tuteur

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Guardian

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

NIVEAU D'ÉTUDES/DE FORMATION LE PLUS ÉLEVÉ ATTEINT AVEC SUCCÈS PAR VOS PARENTS (TUTEURS)

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

HIGHEST LEVEL OF EDUCATION OR TRAINING SUCCESSFULLY COMPLETED BY YOUR PARENTS (GUARDIAN)

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d' ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step up efforts to help them learn from each other and identify what works best. Offer policy g ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-05-29]

2. Dans le cadre de l'appel à propositions intitulé «Laboratoires bleus», dont le budget s'élève à 1,7 million d’euros, la Commission promeut des «laboratoires» innovants, qui permettent aux élèves et aux étudiants récemment diplômés du troisième cycle de collaborer avec des tuteurs expérimentés des entreprises locales et du secteur public pour étudier des questions maritimes et marines.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-04-04]

2. Under the Blue Labs call, which corresponds to €1.7 million, the Commission is promoting innovative "laboratories", where students and recent postgraduates team up with experienced tutors from the local business community and the public sector to address maritime and marine issues.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-04-04]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-04-04]

Dans le rapport, nous avons relevé des facteurs et des thèmes communs à l'ensemble du Manitoba, à tous les niveaux de formation continue, qui contribuent aux pratiques de conservation et de diplomation des élèves autochtones : participation des parents, des tuteurs et de la collectivité à l'éducation à tous les niveaux; orienteurs scolaires autochtones à temps plein dans les établissements d'enseignement; lieux d'ordre éthique consacrés aux élèves autochtones dotés de ressources scolaires, humaines et physiques pertinentes sur le pl ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

In the study, we found common factors and themes right across Manitoba at all levels of lifelong learning that contribute to Aboriginal student retention and graduation practices: parental, guardian and community involvement of education at all levels; full-time native education counsellors at home in their education locations; ethical spaces devoted to native students that have academic, human and physical resources that are culturally relevant; curriculum policies that are inclusive and honour native peoples; culturally competent education staff that are committed to equity; career pathway tools that are culturally meaningful and ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

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Pour pouvoir être inclus dans le projet, les jeunes devaient afficher un degré d'attachement faible à l'égard d'un parent ou d'un tuteur, à l'égard du système éducatif, à l'égard de l'économie officielle et un degré d'attachement élevé à l'économie parallèle.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

To be included in the project, the youth had to have low-level attachment to a parent or guardian, low-level attachment to the education system, low-level attachment to the formal economy, and high-level attachment to the informal economy.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

75. souligne la nécessité de développer et de standardiser des règles garantissant un niveau élevé de protection juridique des mineurs, et encourage le lancement de campagnes d'information et de formation destinées à sensibiliser les parents, les enseignants et les tuteurs sur le fait qu'il est de leur responsabilité d'éduquer les enfants sur les dangers que présente l'utilisation du commerce en ligne et sur l'importance de surveiller l'utilisation de l'internet par les enfants;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-20]

75. Stresses the need to develop and standardise rules offering a high level of legal protection to minors, and encourages the launching of information and training campaigns for parents, teachers and guardians to make them aware of their responsibility in educating children about risks in the use of on-line commerce and the importance of vigilance with regard to children's use of the internet;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-09-20]

126. Il incombe aux parents et aux tuteurs légaux désignés, le cas échéant, de s’occuper des enfants, de les élever, de les surveiller et de les protéger.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-10-09]

126. Parents, and legal guardians where designated, have the primary responsibility for the care, nurture, supervision and protection of their children.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-10-09]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2005-10-09]

La résolution suggère aux États membres notamment de promouvoir les partenariats entre l'école, les associations de parents d'élèves, les entreprises, les autorités locales et soutenir la formation des éducateurs, tuteurs, professeurs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-11-24]

The Resolution suggests in particular that Member States promote partnerships between schools, parents' associations, enterprises and local authorities and support the training of educators, trainers and teachers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-11-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2003-11-24]

Ces espaces et campus virtuels ont permis la mise en réseau d'un nombre croissants d'enseignants d'élève et de tuteurs. eLearning permettra d'accélérer ce mouvement et encouragera - dans le respect de la diversité culturelle et linguistique- l'interconnexion des espaces et campus virtuels, la mise en réseau des universités, écoles, centres de formation et au-delà des centres de ressources culturelles.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

These virtual forums and campuses have made it possible to network an increasing number of teachers, pupils and tutors. eLearning will give a further boost to this movement and will encourage, while fully respecting cultural and language diversity, the interconnection of virtual spaces and campuses, the networking of universities, schools, training centres and, in addition, cultural resource centres.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-03-23]

Elle mentionne également les rôles et les responsabilités des parents, des tuteurs, des écoles, des commissions scolaires, des districts scolaires, des enseignants, des élèves, des organisations d'enseignants, des ministères de l'éducation et du gouvernement.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

It also speaks to the roles and responsibilities of parents, guardians, schools, school boards, school districts, teachers, students, teacher organizations, ministries of education and government.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML]

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élève tuteur ->

Date index: 2021-09-10