Traduction de «épanouissement professionnel » (Français → Anglais) :

Programme d'action communautaire sur la formation professionnelle des jeunes et leur préparation à la vie adulte et professionnelle | Programme d'action pour la formation et la préparation des jeunes à la vie d'adulte et professionnelle | programme d'action pour la formation professionnelle des jeunes et la préparation des jeunes à la vie active et professionnelle | Programme d'action pour la formation professionnelle et la préparation des jeunes à la vie adulte et professionnelle | PETRA [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Action programme for the training and preparation of young people for adult and working life | Action Programme for the vocational training of young people and their preparation for adult and working life | PETRA [Abbr.]

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occupational pension scheme | occupational retirement pension scheme | occupational scheme

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épanouissement de la personnalité | développement personnel

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

personal development

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De la coupe aux lèvres : un coup de cœur se fait attendre : le développement et l'épanouissement des communautés francophones et acadiennes : une responsabilité fondamentale du Canada [ De la coupe aux lèvres : un coup de cœur se fait attendre ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Bridging the Gap: From Oblivion to the Rule of Law: Development and Vitality of the Francophone and Acadian Communities: A Fundamental Obligation for Canada [ Bridging the Gap: From Oblivion to the Rule of Law ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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Administrateur régional adjoint, programmes d'épanouissement personnel

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Assistant Regional Administrator Personal Development Programs

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capacité professionnelle (1) | aptitude professionnelle (2) | compétence professionnelle (3) | compétence technique (2)

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professional skills

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Pour les migrants qui restent dans nos pays, l'intégration dans l'éducation et la formation est une étape indispensable pour leur inclusion sociale, leur employabilité, leur épanouissement professionnel et personnel et leur citoyenneté active.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

For those migrants that stay in our countries, their integration into education and training is a crucial step towards their social inclusion, employability, professional and personal fulfilment, and active citizenship.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

K. considérant que les progrès enregistrés dans le taux d'emploi des femmes sont limités et que la ségrégation professionnelle et sectorielle entre les hommes et les femmes dans différents types d'emplois reste relativement importante, que les femmes sont concentrées dans certaines catégories professionnelles et que ces secteurs et professions sont, en règle générale, moins bien rémunérés et valorisés, en dépit du cadre existant au niveau européen et national; considérant que cette situation se répercute également sur l'écart de rémunération entre hommes et femmes tout au long de la vie; considérant que la ségrégation verticale, qui signifie qu'en majorité, les femmes exercent des emplois à temps partiel et faiblement rémunérés ou occupe ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-07]

K. whereas limited progress has been made with regard to women’s employment rates and the level of occupational and sectorial segregation of women and men into different types of jobs remains relatively high, with some vocational categories being mainly occupied by women and those sectors and occupations tending to be less well-paid or valued, despite the existing framework at EU and national level; whereas this situation also has an impact on the gender pay gap over the course of a lifetime; whereas vertical segregation, whereby women feature predominantly in part-time work and lower-paid occupations or are in lower-level positions in the hierarchy, also contributes to the gender pay gap; whereas horizontal and vertical segregation form obstacl ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-10-07]

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considérant que l'éducation devrait contribuer au développement personnel, au respect mutuel et à l'épanouissement des jeunes pour en faire des citoyens proactifs, responsables et informés, munis de compétences civiques, sociales et interculturelles dans plusieurs domaines, ainsi que des professionnels qualifiés.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

whereas education should contribute to the personal development, mutual respect and growth of young people, in order to make them proactive, responsible and aware citizens with civic, social, intercultural cross-cutting competences as well as skilled professionals.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

promeuvent la valeur ajoutée de la mobilité à des fins d'éducation et de formation auprès des apprenants, de leurs familles, des enseignants, des formateurs, des animateurs socio-éducatifs et des employeurs en termes d'épanouissement personnel et de développement des compétences professionnelles, linguistiques, sociales et interculturelles, de créativité, de citoyenneté active et de future employabilité, notamment dans le contexte d'un marché du travail de plus en plus mondialisé.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

promote the added value of learning mobility among learners, their families, teachers, trainers, youth workers and employers in terms of self-fulfilment and the development of professional, linguistic, social and intercultural competences, creativity, active citzenship and future employability, in particular in the context of an increasingly global labour market.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

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les conclusions du Conseil concernant un cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation («Éducation et formation 2020») , qui continuent à servir de base pour cette coopération et qui complètent la stratégie Europe 2020; le Conseil y souligne que l'éducation et la formation ont une contribution essentielle à apporter pour faire face aux nombreux défis socio-économiques, démographiques, environnementaux et technologiques que doit relever l'Europe aujourd'hui et fixe quatre objectifs stratégiques visant à assurer une prospérité économique et une employabilité durables, ainsi que l'épanouissement personnel, social e ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-11-18]

the Council conclusions on a strategic framework for European cooperation in education and training (‘ET 2020’) , which remains the basis for such cooperation and which complements the ‘Europe 2020 Strategy’ in emphasising the crucial contribution that education and training have to make in meeting the many socio-economic, demographic, environmental and technological challenges facing Europe today, and which establish four strategic objectives aimed at ensuring sustainable economic prosperity and employability, as well as the personal, social and professional fulfilment of all citizens.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-11-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2010-11-18]

Par ailleurs, sur la base des objectifs du programme spécifique "Personnes" et d'autres actions liées à la formation de professionnels, il s'agira de faire en sorte que les étudiants d'excellent niveau voient l'industrie de l'énergie nucléaire comme le domaine de leur futur épanouissement professionnel.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-11-28]

In addition, and taking into account the objectives of the specific programme 'People' and other activities connected with the training of professionals, encouragement will be given to ensure that outstanding young people will consider the nuclear energy industry to be an attractive field in which to pursue their future careers.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-11-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-11-28]

Le développement et la reconnaissance des savoirs, des aptitudes et des compétences des citoyens sont essentiels pour leur épanouissement personnel et professionnel ainsi que pour la compétitivité, l'emploi et la cohésion sociale au sein de la Communauté.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

The development and recognition of citizens′ knowledge, skills and competence are crucial for their personal and professional development and for competitiveness, employment and social cohesion in the Community.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-06-17]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-06-17]

K. considérant que les progrès enregistrés dans le taux d'emploi des femmes sont limités et que la ségrégation professionnelle et sectorielle entre les hommes et les femmes dans différents types d'emplois reste relativement importante, que les femmes sont concentrées dans certaines catégories professionnelles et que ces secteurs et professions sont, en règle générale, moins bien rémunérés et valorisés, en dépit du cadre existant au niveau européen et national; considérant que cette situation se répercute également sur l'écart de rémunération entre hommes et femmes tout au long de la vie; considérant que la ségrégation verticale, qui signifie qu'en majorité, les femmes exercent des emplois à temps partiel et faiblement rémunérés ou occupen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-07-04]

K. whereas limited progress has been made with regard to women’s employment rates and the level of occupational and sectorial segregation of women and men into different types of jobs remains relatively high, with some vocational categories being mainly occupied by women and those sectors and occupations tending to be less well-paid or valued, despite the existing framework at EU and national level; whereas this situation also has an impact on the gender pay gap over the course of a lifetime; whereas vertical segregation, whereby women feature predominantly in part-time work and lower-paid occupations or are in lower-level positions in the hierarchy, also contributes to the gender pay gap; whereas horizontal and vertical segregation form obstacl ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-07-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-07-04]

38. demande à la Commission et au Conseil de veiller à ce que les programmes de l'éducation et de la formation tout au long de la vie prennent dûment en compte les besoins spécifiques des femmes en mettant l'accent sur le conseil et l'orientation professionnelle, les incitations financières (bourses, allocations, etc.), les activités de recherche liées à l'épanouissement professionnel de la femme, la participation des femmes aux processus décisionnels, l'égale représentation des sexes dans le secteur des sciences et des nouvelles technologies et la lutte contre la séparation des sexes sur le marché du travail;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-04]

38. Calls on the Commission and the Council to ensure that the lifelong learning programmes take full account of women's specific needs, emphasising consultation and professional guidance, financial incentives (scholarships, grants, etc.), research into women's professional development, their participation in decision-making processes, equal representation of both genders in the sciences and the new technologies and combating the gender-based divisions in the employment market;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-09-04]

38. demande à la Commission et au Conseil de veiller à ce que les programmes de formation tout au long de la vie prennent dûment en compte les besoins spécifiques des femmes en mettant l'accent sur le conseil et l'orientation professionnelle, les incitations financières (bourses, allocations, etc.), les activités de recherche liées à l'épanouissement professionnel de la femme, la participation des femmes aux processus décisionnels, l'égale représentation des sexes dans le secteur des sciences et des nouvelles technologies et la lutte contre la séparation des sexes sur le marché du travail;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-05]

38. Calls on the Commission and the Council to ensure that the lifelong learning programmes take full account of women's specific needs, emphasising consultation and professional guidance, financial incentives (scholarships, grants, etc.), research into women's professional development, their participation in decision-making processes, equal representation of both genders in the sciences and the new technologies and combating the gender-based divisions in the employment market;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-06-05]

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Date index: 2022-11-05