Traduction de «secondary agricultural education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous

senior secondary agricultural education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement secondaire agricole du deuxieme cycle

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

junior secondary agricultural education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement secondaire agricole du premier cycle

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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secondary agricultural education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

..deuxième cycle de l'enseignement secondaire agricole | ..enseignement secondaire agricole du deuxième cycle | enseignement secondaire agricole, deuxième cycle

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

certificate of upper secondary vocational education

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

maturité professionnelle MP

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

upper secondary-level education and training

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

formation de degré secondaire

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

secondary agricultural season

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

campagne agricole secondaire

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Inter-Secretariat Working Group on Agricultural Education

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Groupe de travail intersecrétariats sur l'éducation dans le domaine de l'agriculture

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Agricultural Education Specialist

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

spécialiste de l'enseignement agricole

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

lower-secondary level | lower-secondary education | peformance-based grouping

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

degré secondaire I | cycle d'orientation

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

post-secondary education institution

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

établissement d'enseignement postsecondaire

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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TRADUCTIONS EN CONTEXTE

(Return tabled) Question No. 422 Ms. Kirsty Duncan: With respect to nutrition in child and adolescent populations in Canada: (a) does government policy include recognition and acceptance of the principle that Canada’s children and adolescents are entitled to nutritious food (i) regardless of where they live, (ii) regardless of their family income, (iii) particularly when economic forces undermine efforts by parents and caregivers to ensure healthy eating; (b) given that the 1992 World Declaration on Nutrition, to which Canada was a signatory, states that access to nutritionally adequate and safe food is a right of each individual, what ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]

(Le document est déposé) Question n 422 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la nutrition chez les enfants et les adolescents au Canada: a) la politique du gouvernement prévoit-elle la reconnaissance et l’acceptation du principe voulant que les enfants et les adolescents canadiens ont droit à des aliments nutritifs (i) peu importe l’endroit où ils vivent, (ii) peu importe leur revenu familial, (iii) particulièrement lorsque des forces économiques entravent les efforts des parents pour assurer de saines habitudes alimentaires; b) compte tenu du fait que la Déclaration mondiale sur la nutrition de 1992, dont le Canada est signataire, sti ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-03-15]

I mentioned in my remarks today many measures this government is taking to help build a better life for Canadians including: incentives for Canadians to enter and stay in the workforce such as the new $1,000 Canada Employment Credit; reductions in taxes on small business; creating a climate for job creation and growth by reducing corporate tax rates; supporting competitiveness in the primary sector through measures for agriculture and forestry; making major investments in infrastructure; and providing significant support for education and training, inclu ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-05-01]

Au début de mon discours, j'ai mentionné bon nombre de mesures que prend le gouvernement pour aider à bâtir une vie meilleure pour tous les Canadiens: des mesures pour encourager les Canadiens à se joindre à la population active et à y demeurer, comme le nouveau crédit canadien pour emploi de 1 000 $; des baisses d'impôt pour les petites entreprises; la mise en place d'un climat propice à la création d'emplois et à la croissance en réduisant les taux de l'impôt des sociétés; le soutien de la compétitivité du secteur primaire par des mesures pour les agriculteurs et l'industrie forestière; de grands investissements dans l'infrastructu ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-05-01]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2006-05-01]

Support provided for in Article 20(a)(i) shall not include courses of instruction or training which form part of normal programmes or systems of agricultural and forestry education at secondary or higher levels.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-09-19]

Les cours ou les formations relevant des programmes ou des systèmes normaux d'enseignement agricole et forestier de niveau secondaire ou supérieur sont exclus du bénéfice de l'aide prévue à l'article 20, point a) i).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-09-19]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-09-19]

Support provided for in Article 20(a)(i) shall not include courses of instruction or training which form part of normal programmes or systems of agricultural and forestry education at secondary or higher levels.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2004-12-31]

Les cours ou les formations relevant des programmes ou des systèmes normaux d'enseignement agricole et forestier de niveau secondaire ou supérieur sont exclus du bénéfice de l'aide prévue à l'article 20, point a) i).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2004-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2004-12-31]

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Different patterns of sectoral composition of the economy and of occupational categories matter. Incidence of accidents at work is higher than the average in the fishing industry (2.4), agriculture (1.3), construction (1.4) and transports (1.1) and hits, in particular, men with less than secondary education, who concentrate in those sectors [36].

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

Différents schémas de composition sectorielle de l'économie et de catégories professionnelles entrent en jeu. L'incidence des accidents du travail est supérieure à la moyenne dans l'industrie de la pêche (2,4), l'agriculture (1,3), le bâtiment (1,4) et les transports (1,1). Sont particulièrement touchés les hommes ayant un niveau d'éducation inférieur au secondaire qui se concentrent dans ces secteurs [36].

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-12-31]

Different patterns of sectoral composition of the economy and of occupational categories matter. Incidence of accidents at work is higher than the average in the fishing industry (2.4), agriculture (1.3), construction (1.4) and transports (1.1) and hits, in particular, men with less than secondary education, who concentrate in those sectors [36].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-05-31]

Différents schémas de composition sectorielle de l'économie et de catégories professionnelles entrent en jeu. L'incidence des accidents du travail est supérieure à la moyenne dans l'industrie de la pêche (2,4), l'agriculture (1,3), le bâtiment (1,4) et les transports (1,1). Sont particulièrement touchés les hommes ayant un niveau d'éducation inférieur au secondaire qui se concentrent dans ces secteurs [36].

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-05-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-05-31]

2. Support for vocational training shall not include courses of instruction or training which form part of normal programmes or systems of agricultural and forestry education at secondary or higher levels.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1998-12-31]

2. Sont exclus de l'aide à la formation professionnelle les cours ou les formations relevant des programmes ou des systèmes d'enseignement de l'agriculture et de la sylviculture de niveaux secondaire ou supérieur.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [1998-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [1998-12-31]

Hon. Ralph E. Goodale (Minister of Agriculture and Agri-Food, Lib.): Mr. Speaker, the last budget provided about $275 million in tax benefits to help all students and parents to defray the costs of post-secondary education (1200 ) Second, my department is developing a national agricultural scholarships program and is committing about $1 million over the next two years to provide 30 masters and doctoral awards per year in agricultural related fields.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1997-04-10]

L'hon. Ralph E. Goodale (ministre de l'Agriculture et de l'Agroalimentaire, Lib.): Monsieur le Président, pour commencer, nous avons, dans le dernier budget, prévu une aide fiscale de275 millions de dollars pour aider tous les étudiants et les parents à payer les études postsecondaires (1200) Deuxièmement, mon ministère est en train de mettre au point un programme national de bourses pour études agricoles et engagera, au cours des deux prochaines années, 1 million de dollars pour l'octroi de 30 bourses par an à des étudiants préparant ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1997-04-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1997-04-10]

Some statistics about the value of the 4-H program: 40 per cent of our alumni work in agriculturally related jobs; 82 per cent of our alumni have a secondary school education; over 31 per cent of our alumni have a bachelor's degrees; 43 per cent of our alumni have household incomes of $50,000 to $99,000; and 16 per cent of 4-H alumni had household incomes of $100,000 or more.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

Je vous donne quelques statistiques sur la valeur du programme des 4-H : 40 p. 100 de nos diplômés travaillent dans le secteur agricole; 82 p. 100 ont un diplôme d'études secondaires; plus de 31 p. 100 sont titulaires d'un baccalauréat; 43 p. 100 ont un revenu familial de 50 à 99 000 $, et 16 p. 100 ont un revenu familial de 100 000 $ ou plus.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

New Democrats have no intention of allowing the government to use the bill as an excuse for not dealing with the critical problems of child poverty and homelessness, with the worst agricultural crisis in this country since the great depression, with the deterioration of our health care system and with the access barriers to post-secondary education that have been erected for our young people.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Les néo-démocrates n'ont pas du tout l'intention de permettre au gouvernement de se cacher derrière le projet de loi pour ne pas régler les graves problèmes de la pauvreté infantile, des sans-abri, de la pire crise agricole au pays depuis la Grande crise, de la détérioration de notre système de soins de santé et des difficultés d'accessibilité à l'enseignement postsecondaire pour nos jeunes.

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