[17] Ce résultat en pourcentage résulte de l'addition de l'ensemble des valeurs absolues des changements de structures professionnelles dans les États membres, par exemple 3 % d'employés de bureau en plus, 2 % de métiers de base en moins, etc. En ce qui concerne la Suède, les données sont uniquement disponibles pour la période 1998 - 2000 et pour la Finlande, seulement pour la période 1998 - 2001.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

[17] The percentage results from adding up all the absolute values of changes in the occupational structure in the Member States, eg 3% more office clerks, 2% less elementary occupations etc.For Sweden the data is only available for the period 1998 - 2000 and for Finland only for the period 1998 - 2001.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

En effet, le statut et la portée des textes des partenaires sociaux européens ne sont pas toujours facilement compréhensibles par ceux qui ne participent pas directement à leur dialogue, notamment en raison de la diversité des titres et des formats employés, et de l'utilisation plutôt débridée de la terminologie.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Indeed, the significance and status of the European social partners' texts is not always easy to understand to those not directly involved in their dialogue, partly because of the diverse range of titles and formats employed, and the rather loose use of terminology.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Question n 1219 L'hon. John McKay: En ce qui concerne le Bureau de responsabilité sociale des entreprises du ministère des Affaires étrangères et du Commerce international, depuis l'exercice 2009-2010, ventilé par exercice: a) combien a totalisé le budget; b) quel était le nombre total des employés; c) quel était le nombre de cas et, pour chaque cas, (i) qui étaient les plaignants, (ii) contre qui les plaintes ont-elles été déposées, (iii) quel a été le règlement de chaque différend; d) quels sont les détails des frais de déplaceme ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-29]

Question No. 1219 Hon. John McKay: With regard to the Corporate Social Responsibility office in the Department of Foreign Affairs and International Trade, since fiscal year 2009-2010, broken down by fiscal year: (a) what was the total office budget; (b) what was the total number of employees; (c) what was the total number of cases and, for each case, (i) who were the complaints filed by, (ii) who were the complaints filed against, (iii) what was the settlement of every dispute; (d) what are the details of all travel and hospitality expenses of all employees of the office; and (e) which individuals or companies outside the government ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-29]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-04-29]

Dans un autre cas sur lequel nous avons fait enquête, un jeune homme employé au Bureau du Conseil privé — c'est le bureau qui appuie le premier ministre — avait dit dès le départ qu'il était actif sur la scène politique, et personne ne l'avait pris à part pour lui dire « Vous êtes maintenant un fonctionnaire employé au Bureau du Conseil privé.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-03-21]

In another case that we investigated, a young individual who was working in the Privy Council Office this is the bureaucratic office supporting the Prime Minister had started work by saying he was politically active, and nobody took him aside and said, “You're now a public servant working in the Privy Council Office.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-03-21]

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6. Pour les experts qui font partie de la réserve d'intervention «asile» visée à l'article 15, le Bureau d'appui organise des formations spécialisées en rapport avec leurs tâches et fonctions, et mène à intervalles réguliers des exercices avec ces experts, selon le calendrier de formations spécialisées et d'exercices indiqué dans son programme de travail annuel.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-05-18]

6. The Support Office shall provide experts who are part of the Asylum Intervention Pool referred to in Article 15 with specialist training relevant to their duties and functions and shall conduct regular exercises with those experts in accordance with the specialist training and exercise schedule referred to in its annual work programme.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-05-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2010-05-18]

3. Les formations proposées par le Bureau d'appui peuvent être générales, spécifiques ou thématiques et peuvent comprendre des cours de «formation des formateurs».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-05-18]

3. The training offered by the Support Office may be general, specific or thematic and may include ‘train-the-trainers’ methodology.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2010-05-18]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2010-05-18]

Il est notamment nécessaire de s'employer à établir des cadres de qualifications nationaux sur la base des acquis pertinents en matière d'éducation et de formation et à les relier au Cadre européen des certifications, à mettre en place des parcours de formation plus flexibles — y compris des transitions facilitées entre les différents secteurs de l'éducation et de la formation —, à élargir l'ouverture à l'éducation et à la formation non formelles et informelles et à renforcer la transparence et la reconnaissance des acquis de l'éducat ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-11]

In particular, work is needed to ensure the development of national qualifications frameworks based on relevant learning outcomes and their link to the European Qualifications Framework, the establishment of more flexible learning pathways — including better transitions between the various education and training sectors, greater openness towards non-formal and informal learning, and increased transparency and recognition of learning outcomes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-11]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-05-11]

Du point de vue d'un employé, l'indépendance du bureau demeure, parce que les activités sont tout de même indépendantes du Parlement, mais les employés ont besoin de sentir qu'ils font partie d'un ensemble plus grand, le groupe parlementaire, et non simplement qu'ils sont les employés du Bureau du commissaire à l'éthique (1145) L'hon. Navdeep Bains: Dans ce contexte, êtes-vous en mesure d'absorber certains de ces coûts dans votre service et d'assurer la formation ou est-ce que vous ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-11-02]

From an employee perspective, the independence of the office remains, because the activities are still independent of Parliament, but the employees need to feel that they're part of a more global group, the parliamentary group, and not just employees of the Office of the Ethics Commissioner (1145) Hon. Navdeep Bains: In light of that, are you able to absorb some of these costs in your department and provide the training, or is it something that you still feel should be provided by Parliament?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-11-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-11-02]

Toujours en ce qui concerne la dotation, l'effectif de mon bureau, qui comprend 34 personnes, se compose d'anciens employés du Bureau du commissaire à l'éthique—10 en tout—et de nouveaux employés du Bureau du commissaire à l'éthique.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-05-09]

And with reference to my staffing, my office's total complement of 34 is now comprised of a mix of former employees of the Office of the Ethics Counsellor a total of 10 and new employees with the Office of the Ethics Commissioner.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-05-09]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-05-09]

Le projet comporte deux objectifs : - fournir aux secteurs prive et public du Swaziland une main-d'oeuvre specialisee et des employes de bureau, en faisant appel au marche du travail local; ./. ] - 4 - - assurer la formation d'eleves dans l'enseignement secondaire, avec une possibilite de formation en vue d'emplois dans l'industrie, dans les petites entreprises, ou pour des emplois independants et en cooperatives dans les secteurs urbain, semi-urbain et rural.

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The project's object is two-fold, namely : - to provide Swaziland's private and public sector with skilled craftsmen and trained clerical workers from the local labour market ; - to provide Swazi Junior-Secondary School leavers with the possibility of finding training to qualify them for employment in industry, in small enterprises, for self employment or co-operative employment in urban, semi-urban and rural areas/.

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Date index: 2023-07-14