education & training consultant | international education programme coordinator | education program director | education programme coordinator

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

assistante pédagogique en école élémentaire | assistant pédagogique en école élémentaire | assistant pédagogique en école élémentaire/assistante pédagogique en école élémentaire

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

primary school assistant | primary school paraprofessional | primary school teaching assistant | teaching assistant in primary schools

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

concevoir des outils pédagogiques numériques | concevoir du matériel pédagogique pour éducateurs | concevoir du matériel pédagogique numérique | développer des ressources éducatives

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

develop educational materials | develop instructional material | develop digital educational materials | develop instructional material for educators

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

chef d'équipe - conseiller pédagogique [ chef d'équipe/conseiller pédagogique. ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

senior teacher

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

équipement de formation pédagogique [ aménagements de formation pédagogique ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

teacher-training facility

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

aide didactique | aide pédagogique | support didactique | support pédagogique

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

teaching assistance | teaching material

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les actions suivantes ont été proposées: services évolués de l'eurozone pour les personnes handicapées, équipements pédagogiques spéciaux, promotion de l'égalité en matière d'accès aux services de santé et développement des systèmes d'information sur la santé pour les personnes âgées et les personnes handicapées, développement de programmes d'enseignement, prestation de services de télécommunications pour les personnes handicapées, participation au processus de création d'un réseau national: «e-accessibility.gr» qui fait partie de l'EDEAN.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

The following actions have been proposed: advanced Eurozone services for disabled individuals, special education equipment, promotion of equality of access to health services and development of health information systems for the elderly and for disabled people, development of educational programmes, provision of telecommunications services for disabled people, involvement in the process of creating a national network "e-accessibility.gr" being part of EDEAN.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

8. souligne que les premiers stades de la radicalisation se manifestent par un phénomène d'isolement des personnes concernées vis-à-vis de leur famille et de leur école; souligne, dès lors, l'importance d'une communication adaptée entre les parents, les équipes pédagogiques et les autorités pour détecter les signes de radicalisation chez les jeunes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]

8. Stresses that the initial stages of radicalisation are marked by the isolation of individuals, in particular from family and school; underlines the importance of suitable communication between parents, teachers and the authorities to detect signs of radicalisation in young people;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-23]

15. rappelle le rôle des équipes pédagogiques pour accompagner et conseiller les familles dans l'orientation des enfants, afin de les insérer dans un parcours en adéquation avec leurs compétences, capacités et goûts; souligne que le moment auquel l'orientation intervient est déterminant et qu'il constitue une étape où des stéréotypes liés au genre risquent de jouer un rôle, et que cela peut affecter durablement la capacité des filles à avoir un parcours professionnel épanouissant et développant leur émancipation;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

15. Recalls the role of educational teams in assisting and advising families in relation to children’s school careers, with the aim of setting them on a path which matches their skills, talents and tastes; stresses that the stage at which advice on school careers is given is a decisive one and a time when gender stereotypes may come into play, and that this can lastingly affect girls’ ability to pursue a professional career that will facilitate their personal development and emancipation;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

For more results, go to https://pro.wordscope.com to translate your documents with Wordscope Pro!

22. rappelle le rôle des équipes pédagogiques pour accompagner et conseiller les familles dans l'orientation des enfants, afin de les insérer dans un parcours en adéquation avec leurs compétences, capacités et goûts; souligne que le moment auquel l'orientation intervient est déterminant et qu'il constitue une étape où des stéréotypes liés au genre risquent de jouer un rôle, stéréotypes qui peuvent affecter durablement la capacité des filles à avoir un parcours professionnel épanouissant et développant leur émancipation.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

22. Recalls the role of educational teams in assisting and advising families in relation to children’s school careers, with the aim of setting them on a path which matches their skills, talents and tastes; stresses that the stage at which advice on school careers is given is a decisive one and a time when gender stereotypes may come into play, which can lastingly affect girls’ ability to pursue a professional career that will facilitate their personal development and emancipation.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

Des investissements substantiels ont été réalisés dans tous les pays ces dernières années, en équipant les écoles en TIC, en fournissant à presque 100 % d'entre elles un accès à l'Internet, en multipliant les moyens d'information et des ressources pédagogiques utilisant Internet, etc.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Substantial investments have been made in all countries in the past few years, equipping schools with ICT, providing nearly 100 % of them with an Internet connection, creating web-based information and educational resources, etc.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

se déclare préoccupé par le fait que la moitié des formateurs d'enseignants dans les pays de l'OCDE ont le sentiment que la formation des enseignants ne les prépare pas suffisamment à gérer la diversité de façon efficace, et encourage les États membres concernés à garantir aux enseignants un soutien professionnel continu dans ce domaine afin de les doter des compétences pédagogiques nécessaires sur les thèmes de la migration et de l'acculturation et de leur permettre d'utiliser en classe la diversité en tant que source d'enseignement d'une grande richesse; plaide en faveur d'une meilleure utilisation du potentiel des activités d'apprent ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

Expresses its concern at the fact that half of teacher trainers in OECD countries feel that teacher training systems do not sufficiently prepare them to handle diversity effectively, and encourages the Member States concerned to guarantee ongoing professional support for teachers in this field, equipping them with the necessary pedagogical competencies on the topics of migration and acculturation and enabling them to utilise diversity as a rich source for learning in classrooms; advocates better utilisation of the potential of peer-learning activities among Member States.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

Les bénéficiaires du programme ne peuvent être que des membres de l'équipe pédagogique ou des universitaires hautement qualifiés.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-19]

The beneficiaries of the programme may only be members of the teaching staff or highly qualified academics.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-10-19]

Les mesures adoptées à l'échelon de l'UE comprenaient une aide à la fourniture d'équipements, la coopération et l'échange de bonnes pratiques, la formation des enseignants, la recherche pédagogique et l'élaboration de contenus et de services d'apprentissage électronique.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-21]

EU measures included support to the provision of equipment, co-operation and exchange of good practices, teacher training, pedagogical research, and the development of e-learning content and services.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-21]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-06-21]

et les mesures d'accompagnement (fourniture de services et d'équipements de prise en charge de personnes dépendantes, promotion des mesures d'accompagnement socio-pédagogiques, campagnes de sensibilisation et d'information).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-07-11]

accompanying measures (provision of services and equipment for the care of dependent persons, promotion of social skills training, and public awareness and information campaigns).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-07-11]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1999-07-11]

Others have searched : aide didactique aide pédagogique aménagements de formation pédagogique assistant pédagogique en école élémentaire assistante pédagogique en école élémentaire chef d'équipe conseiller pédagogique concevoir des outils pédagogiques numériques concevoir du matériel pédagogique numérique coordinateur pédagogique coordinatrice pédagogique développer des ressources éducatives expérience pédagogique gestion des équipements pédagogiques innovation pédagogique matériel pédagogique pédagogie nouvelle recherche pédagogique responsable pédagogique support didactique support pédagogique école expérimentale école ouverte école parallèle école pilote équipement de formation pédagogique équipement pédagogique

datacenter (12): www.wordscope.ca (v4.0.br)

équipement pédagogique ->

Date index: 2022-12-09